1.2.3多项式与多项式相乘 大单元教学设计 北师大版数学七年级下册2025.pdf

分课时教学设计

《1.2.3多项式与多项式相乘》教学设计

课型新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分本课时的内容是多项式乘以多项式，是一个承上启下的重要内容，它是前面已学过

的单项式乘以多项式的应用和深化，又为后面探索乘法公式提供了依据.在多项式

乘法法则的探索及应用中，处处渗透了转化思想，是发展学生几何直观和乘法运算

算理的重要教材.

学习者分学生已经学习了幂的运算，通过前两课时的学习，学生已经掌握了单项式乘单项

式、单项式乘多项式的法则，并能正确地进行相关的计算，为本课时多项式乘多项

式的学习奠定了充足的知识基础.在前面的运算学习中，学生经历了一些探索活

动，初步积累了一些经验，在上一课时探索单项式乘多项式的法则时，学生一方面

体会了对同一面积的不同表达和乘法分配律的运用，另一方面也体会了转化思想在

解决新问题中的重要作用，这都为本课时的学习积累了活动经验.

教学目标1.理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则；

2.能够运用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算，提高运算能力；

3.经历探索多项式乘法法则的过程，用数学的思维体会乘法分配律的作用与转化思

想，体会数形结合思想；

4.应用多项式与多项式相乘的法则解决实际问题，发展应用意识。

教学重点理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.

教学难点掌握多项式与多项式的乘法法则的应用.

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：新知导入

教师活动1：学生活动1：

单项式与单项式的乘法法则：学生回忆，并积极回

答.

单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母

连同它的指数不变，作为积的因式。

单项式与多项式的乘法法则：

单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式乘多项式的每一项，再把

所得的积相加。

活动意图说明：

通过回忆复习，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣，在回忆旧知识的同时，自然切入本节

课所要学习的内容.

环节二：多项式与多项式的乘法法则

教师活动2：学生活动2：

尝试·交流：

学生小组合作，计算

22

(1)如何计算(2a+b)(a+2b)，(x+y)(x-1)，(a-b)(a-b)?你是怎么做的?

并总结。

(2a+b)(a+2b)=2a·a+2a·2b+b·a+b·2b

2222

=2a+4ab+ab+2b=2a+5ab+2b

2

(x+y)(x-1)=x·x+x·（-1）+y·x+y·（-1）=x-x+xy-y

22223223

(a-b)(a-b)=a(a-b)-b