一年级品德下册 美丽的生命教学实录1 科教版.docx

一年级品德下册美丽的生命教学实录1科教版

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一年级品德下册美丽的生命教学实录1科教版

本节课主要学习教材中关于生命的起源、生命的成长以及生命的重要性等内容。通过观察、讨论和实践活动，让学生了解生命的奇妙和生命的价值，培养他们关爱生命、尊重生命的情感。具体内容包括：生命的起源、生命的成长过程、生命的多样性以及生命的重要性等。

核心素养目标

1.培养学生对生命的敬畏和尊重，提升他们的生命意识。

2.增强学生的观察能力和实践操作能力，通过实践活动体验生命的成长。

3.提高学生的沟通与表达技巧，通过小组讨论和分享，学会尊重不同生命体验。

4.培养学生的环境责任感，让学生认识到保护生态环境对生命的重要性。

学情分析

一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对生命现象有天然的好奇心。在知识层面上，他们对生命的初步认识主要来自于家庭和日常观察，对生命的起源、成长过程以及生命的重要性等概念还比较模糊。在能力方面，一年级学生的注意力集中时间较短，动手操作能力有限，但他们的模仿能力强，容易受到教师情感态度的影响。

在素质方面，一年级学生的情感体验较为简单，但已经开始形成初步的社会性情感，如同情心、关爱心等。然而，由于年龄特点，他们的自制力较差，行为习惯尚未完全形成，需要教师耐心引导。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.由于知识基础有限，学生可能对生命现象的理解较为片面，需要教师通过生动形象的例子和活动来帮助他们拓展认识。

2.学生注意力不集中，可能需要教师采用多样化的教学手段和方法来吸引他们的兴趣。

3.学生模仿能力强，教师应注重以身作则，通过自己的言行来影响学生形成正确的价值观和行为习惯。

4.学生的情感体验简单，教师可以通过情感教育，引导学生体验生命的美好，培养他们对生命的尊重和爱护。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动的图片和故事，讲解生命的起源和成长过程，帮助学生建立对生命的基本认识。

2.讨论法：组织学生围绕生命的重要性进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.实验法：通过简单的植物生长实验，让学生亲身体验生命的成长，增强他们的实践操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生命周期的图片和视频，直观地呈现生命的不同阶段，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件互动：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习生命的知识，提高学习的趣味性和参与度。

3.现场教学：组织学生参观植物园或农场，实地观察植物生长，加深对生命现象的理解。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示一幅充满生机的自然风景画，引导学生观察画面中的生命现象，如花草、树木、小动物等，激发学生对生命的兴趣。

2.提问：“你们知道这些生命是从哪里来的吗？它们是如何成长的？”引导学生思考生命的起源和成长过程。

3.教师简要介绍本节课的主题“美丽的生命”，并说明学习生命的重要性。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解生命的起源：通过多媒体展示地球生命起源的科普视频，让学生了解生命的起源过程。

2.讲解生命的成长过程：展示不同生命阶段的图片和视频，如种子发芽、植物生长、动物成长等，让学生直观感受生命的成长。

3.讲解生命的多样性：展示不同种类、不同形态的生命，如植物、动物、微生物等，让学生认识到生命的丰富多彩。

三、实践活动（用时15分钟）

1.植物生长实验：将学生分成小组，每组发一盆植物和观察记录表，让学生观察植物的生长过程，并记录下每天的变化。

2.角色扮演：让学生扮演不同的生命角色，如植物、动物、微生物等，通过角色扮演活动，让学生体验生命的成长和生存。

3.生命故事分享：鼓励学生分享自己或家人、朋友的生命故事，让学生感受生命的珍贵和美好。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题一：生命的起源和成长过程有哪些特点？

-回答举例：生命的起源经历了漫长的过程，成长过程中需要不断适应环境，生命的特点是多样性和适应性。

2.问题二：为什么我们要尊重和保护生命？

-回答举例：生命是宝贵的，每个生命都有其存在的价值，尊重和保护生命是每个人的责任。

3.问题三：如何关爱和珍惜生命？

-回答举例：关爱生命可以从关心身边的人做起，如帮助他人、保护环境、节约资源等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调生命的起源、成长过程和多样性。

2.强调尊重和保护生命的重要性，以及如何关爱和珍惜生命。

3.鼓励学生在日常生活中关注生命，珍惜每一个生命。

本节课重点：生命的起源、成长过程和多样性。

本节课难点：如何关爱和珍惜生命。

教学用