重力势能课件-高一下学期物理人教版.pptx

问题：初中我们已经定性地学习了重力势能，物体的质量越大、所处的位置越高，重力势能就越大。这一节我们来进一步定量地研究重力势能。你认为重力势能的表达式应该是怎样的呢？;θ;物体竖直下落从A到B;物体沿斜线运动从A到B;;;[教材链接]阅读教材,完成下列填空:

重力做的功

(1)定义:物体运动时,重力对它做的功只跟它的有关,而跟物体运动的路径无关.?

(2)表达式:WG=mg(h1-h2).;例1[2023·烟台二中月考]某游客领着孩子游泰山时,孩子不小心将手中的皮球滑落,球从A点经C点滚到了山脚下的B点,高度标记如图所示.已知皮球质量为m,重力加速度为g.下列说法正确的是()

A.从A到B的曲线轨迹长度不知道,无法求出此过程中重力做的功

B.从A到B过程中阻力大小不知道,无法求出此过程中重力做的功

C.从A到B过程中重力做功为mg(H+h)

D.从A到C过程中重力做功为mg(H-h)

;???习任务一;可见,重力做的功等于“mgh”这个量的变化.在物理学中，“mgh”是一个由特殊意义的物理量.就用这个物理量表示物体的重力势能。;重力势能Ep;高度h是相对于谁的呢？;例2如图所示,桌面高为h,质量为m的小球(可视为质点)从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,重力加速度为g.假设桌面处的重力势能为零,则小球落到地面上时,它的重力势能为()

A.mgh B.mgH

C.mg(h+H) D.-mgh;例3.如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m。关于小球的重力势能，请按要求填写下表。(g=10m/s2);学习任务二;重力势能和重力做功的表达式非常相似，它们之间的关系是什么呢？;例4.(多选)用拉力F将一个重为5N的小球匀速提升3m,如图所示,不计空气阻力,在这个过程中,下列说法正确的是 ()

A.小球的重力做了15J的功

B.拉力F对小球做了15J的功

C.小球的重力势能增加了15J

D.合力对小球做的功是15J;学习任务三;拉长或压缩的弹簧、卷紧的发条、拉开的弓、正在击球的网球拍、撑竿跳高运动员手中弯曲的竿等等，这些物体都发生了弹性形变，每个物体的各部分之间都有弹力的相互作用。发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫作弹性势能;弹簧弹性势能与形变量、劲度系数有关。;类比思想;重力势能;弹簧弹性势能与拉力做功关系;学习任务四;链条(绳索)模型的重力做功与重力势能变化

柔软链条(绳索)在运动过程中形状会发生变化,重心也就会发生变化,从而给计算带来障碍,因此如何确定重心位置是解决含有链条(绳索)问题的关键.;示例如图所示,长为2m、质量为10kg的一条均匀铁链放在水平地面上,从提起铁链一端直到铁链全部离开地面的瞬间,铁链克服重力做的功为多少?(g取9.8m/s2)

;?;;课堂小结;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题