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大班游戏秋天的公园教案

一、课题

大班游戏：秋天的公园

二、教学目标

1.认知目标

-幼儿能够认识秋天公园中的常见事物，如落叶、菊花等。

-了解秋天公园的景色特点，如树叶变色、天气变凉等。

2.技能目标

-通过游戏活动，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

-发展幼儿的身体协调性和运动能力，如在模仿小动物在公园活动的游戏中锻炼走、跑、跳等动作。

3.情感目标

-激发幼儿对秋天的喜爱之情，感受大自然的美好。

-培养幼儿在游戏中的合作意识和团队精神。

三、教学重点与难点

1.教学重点

-让幼儿准确识别秋天公园中的典型事物和景色特征。

-引导幼儿在游戏中积极参与，充分发挥想象力并准确表达自己的想法。

2.教学难点

-如何在游戏过程中启发幼儿深入观察和思考秋天公园的细节，提升其观察力。

-促使幼儿在游戏互动中自然地形成合作意识，避免出现争抢或不配合的情况。

四、教学方法

1.游戏教学法：通过设计多种与秋天公园相关的游戏，让幼儿在玩的过程中学习知识和技能。

2.情境教学法：创设秋天公园的情境，帮助幼儿更好地融入角色，感受秋天公园的氛围。

3.启发式教学法：在游戏和情境中不断提问和引导，启发幼儿自主思考和探索。

五、教学过程

1.导入（创设情境）

-教师：“小看看这个公园，和我们平时去的公园有什么不一样呀？”

-幼儿自由回答，教师引导幼儿关注树叶的颜色、地上的落叶等秋天的特征。

2.观察秋天的公园（游戏：找一找）

-教师将幼儿分成小组，每组发放一张秋天公园的小图片，图片上隐藏着一些秋天的元素，如松鼠、落叶、红色的枫叶等。

-教师：“小现在我们来玩一个找一找的游戏。在你们小组的图片里，找一找秋天的东西，看哪个小组找得又快又多。”

-幼儿分组进行寻找，教师巡回观察并适时引导：“你们看这片树叶，它的颜色是不是很特别呀？这就是秋天的树叶，它为什么会变成这个颜色呢？”

-小组完成后，每个小组派一名代表来分享找到的秋天元素，其他小组可以补充。

3.模仿小动物在秋天公园的活动（游戏：我是小动物）

-教师：“秋天的公园里有好多小动物呢。现在老师来说一个小动物，小朋友们要模仿这个小动物在秋天公园里会做的事情哦。”

-教师先说一个小动物，如小松鼠。

-教师：“小松鼠在秋天的公园里会做什么呢？”

-幼儿可能会回答：“找松果。”然后请幼儿模仿小松鼠找松果的动作，在教室的指定区域内活动。

-依次进行不同小动物的模仿，如小兔子（跳着找胡萝卜）、小鸟（飞着找小虫子）等。在每个小动物模仿结束后，教师提问：“为什么这个小动物在秋天要做这样的事情呢？”引导幼儿思考秋天对小动物生活的影响。

4.秋天公园的故事创作（游戏：故事大王）

-教师：“我们在秋天的公园里看到了这么多有趣的东西，现在我们来编一个关于秋天公园的故事吧。”

-教师先开头：“在一个秋天的公园里，有一棵很大很大的树……”然后让幼儿一个接一个地接龙讲述故事。

-如果幼儿讲述过程中有停顿或困难，教师可以启发：“那这棵树上有没有小鸟呢？小鸟在做什么呢？”

-故事结束后，教师对幼儿的表现进行表扬和总结。

5.总结

-教师：“今天我们在秋天的公园里玩了好多游戏，我们看到了秋天公园的落叶、菊花，还模仿了小动物在公园里的活动，还编了一个很精彩的故事。小你们最喜欢秋天公园的什么呢？”

-让幼儿自由回答，再次感受秋天公园的美好。

六、教材分析

七、作业设计

让幼儿回家后和家长一起画一幅自己心目中秋天的公园的画，并给家长讲述在今天的游戏中自己在秋天公园里的经历和感受。

八、结语

小秋天的公园充满了乐趣和惊喜。希望你们在回家后还能继续感受秋天的美好，把今天在秋天公园里的快乐分享给爸爸妈妈哦。

一、课题

大班游戏：秋天的公园

二、教学目标

1.知识目标

-幼儿能够说出秋天公园中至少三种植物的名称和特征，如银杏树（叶子像小扇子，秋天变黄）、枫树（叶子像手掌，秋天变红）、菊花（花朵颜色多样，形状各异）。

-了解秋天公园中人们的活动变化，如穿的衣服变厚、有人放风筝等。

2.能力目标

-培养幼儿的空间感知能力，通过在游戏中布置秋天公园的场景来实现。

-提高幼儿的社交能力，在合作游戏中学会与同伴沟通、协商。

3.情感目标

-增强幼儿对大自然季节变化的敏感性，热爱大自然。

-让幼儿在游戏中体验到快乐，培养积极向上的情感态度。

三、教学重点与难点

1.教学重点

-掌握秋天公园中的植物和人们活动的相关知识。

-引导幼儿在游戏中积极合作，完成预定的任务。

2.教学难点

-如何引导幼儿准确描述植物的特征，避免简单的重复。

-在游戏中，如何处理幼儿之间可能出现的意见分歧，促进和谐的合作。

四、教学方法

1.合作学习法：组织幼儿分组进行游戏，共同