人教版2024七年级上册生物2.4.2 从种到界 课件.pptxVIP

课件从种到界从种到界第二单元多种多样的生物第四章生物分类的方法第二节

为什么没有观察到细胞？怎样帮他解决这个问题呢？风暴降生丹妮莉丝，不焚者，弥林的女王，安达尔人，洛伊拿人和先民的女王，七国统治者暨全境守护者，大草海的卡丽熙，奴隶解放者，龙之母为什么需要冠以不同的称号呢？

学习目标列出生物分类的七个等级单位，说出不同分类等级单位间生物的共同特征的多少和亲缘关系的远近。01说出生物分类的主要依据和意义。02举例进行生物分类(按照生物的分类等级对生物进行分类)03学会调查本地区的某种生物资源，了解其优势或特色，关注生物资源的保护和开发利用。（态度责任）04

生物的分类等级生