基本初等函数的导数 教学设计 高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docx

教学设计

高中课程标准·数学选择性必修第二册

5.2.1基本初等函数的导数

【一、课前回顾】(2min)

1、导数的概念?求函数f(x)的导函数的一般步骤是什么?

2、导数的几何意义是什么?怎样利用导数的几何意义求曲线上某点处的切线方程?求函数y=

【二、揭示目标】(1min)

1.掌握几个常用函数的导数，并能进行简单的应用.

2.掌握基本初等函数的导数公式，并能进行简单的应用.

【三、自学指导】(10min)

问题1常量函数y=f(x)=c的导数是什么?如何解释其几何意义?

设计意图：加深对用导数的定义求导的理解，并把数学概念和物理意义结合在一起。

师生活动：教师推导，学生观摩。

问题2函数y=f(x)=x的导数是什么?如何解释其几何意义?

设计意图：加深对用导数的定义求导的理解，并把数学概念和物理意义结合在一起。

师生活动：学生仿照问题1的解决方法求此函数的导数。

问题3函数y=f

设计意图：提高学生的归纳总结能力。

师生活动：学生通过观察得出结论。

问题4函数y=f

设计意图：提高学生的归纳总结能力。

师生活动：学生通过观察得出结论。

问题5函数y=f

思考：画出函数y=1x

设计意图：数形结合，加深对导数的理解。

师生活动：学生独立完成，教师点评。

思考：画出函数y=1x

问题6函数y=

思考：如何求函数y=fx

问题7基本初等函数的导数公式：

原函数

导函数

f(x)=c(c为常数)

f(x)=0

f(x)=x(n∈Q)

f(x)=nx?1

f(x)=sinx

f(x)=cosx

f(x)=cosx

f(x)=-sinx

f(x)=d(a0且a≠1)

f(x)=alna

f(x)=e

f(x)=e

f(x)=log.x(x0,a0且a≠1)

t(x)=x1-a

f(x)=lnx(x0)

f(x)=1

例1：求下列函数的导数：

1

4

答案：(1)0(2)10x?

4

5

6

【变式训练1】求下列函数的导数.

1y=x8;2y=3x;

(6)y=lnx。

例2假设某地在20年间的年均通货膨胀率为5%，物价p(单位：元)与时间(单位：年)之间的关系为p

其中p0为t=0时的物价.假定某种商品的

例题3：已知函数f

(1)求函数y=f

(2)求函数y=f(x)在点(1,1)处的切线方程。

答案：(1)f(x)=3x2(2)3x-y-2=0

例4：已知函数fx

答案:x+y-2=0

【变式训练2】已知曲线y=1

(1)曲线在点P(1,1)处的切线方程;y=-x+2.

(2)曲线过点Q(1,0)处的切线方程.y=-4x+4

【四、小组互助】(5min)

各小组进行讨论，组长对例题讨论落实，统计哪些组员哪种题型不会，并安排会的同学帮助解决，安排好准备发言汇报的同学(安排B层学生汇报)。

【五、小组汇报】(10min)

安排好准备发言汇报的同学(安排一个小组B层学生发言汇报，A层学生总结)。

【六、教师点拨】(5min)

(1)求曲线切线方程的步骤

①求出函数y=f(x)在点x=x?处的导数,即曲线y=f(x)在点P(x?,f(x?))处切线的斜率：

②由点斜式方程求得切线方程为y-f(x?)=f(x?)·(x-x?).

(2)求曲线的切线方程需注意两点

①当曲线y=f(x)在点P(x?，f(x?))处的切线垂直于x轴(此时导数不存在)时，切线方程为x=x?:

②当切点坐标不知道时，应首先设出切点坐标，再求解.

【七、当堂检测】(5min)

1、求下列函数的导数：

1y=1x4;

4y=12x;

2、求下列函数在给定点处的导数：

1y=x5在x=3处的导数；(2)y=lnx在

(3)y=sinx在x=2π处的导数;(4)y=e?在x=0处的导数.

3、求余弦曲线y=cosx在点π2

4、求曲线y=

【八、课后反思】(2min)

1、请你写出基本初等函数的导数公式?

课后作业

A组题

1、下面的计算正确的是(D)

A、sinπ4

C、5xp

2、求下列函数的导数：

(1)y=-102y=x4

(5)y=cosx(6)y=log?x(7)y=ln28

9y=3

7

3、求函数f(x)=lnx在x=1处的导数及切线方程。

答案：导数为fx