四川版小学四年级上册信息技术教案.pdfVIP

第一课计算机的存储器

一.教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级册第一课《计算机的存储器》

二.教学目标：

学问与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存

储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、U盘的运用常识

情感看法：培育学生正确运用设备的良好习惯

三、教学重难点：

教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的运用常识

教学难点：存储器容量大小的查看

四.教学打算：

计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪

五、教学过程

教学活动

教学环节老师活动学生活动设计意图

引入①打开一幅学期孩子们完观看作品激趣，吸引留意力

成的古诗配画作品

②提问：孩子们能告知老师，

该作品是存放在电脑的什么思索并回答问题让学生体会文件在电

地方的吗？脑中存放的状况

③小结、评价学生的回答状

况

④引入课题，板书：计算机

的存储器

相识存储器及存①布置看书：“相识存储看书，了解存储器通过看书，看实物让

储器在“我的电器”，并展示打算好的更多的分类，样式、用孩子们对存储器有一

脑”中的表现的存储器图片和实物（有条途等相关学问个直观的相识

件可以干脆打开机箱让学生

看看内、外存）

②提问：同学们平常看到过、思索并回答问题体会存储器的在生

用到过这些存储器吗？你用活、学习中的运用状

它来做了些什么？况

③评价

形式

④存储器有这么大的作用，在“我的电脑”中

那么在“我的电脑”中怎么试着看看外存储器大胆动手，验证自己

望见它呢？孩子们试试在的表示状况的想法，激励学生不

“我的电脑”中找找存放古怕困难、主动探究

诗配画作品的硬盘，说说它

是怎样表示的？

存储器的存储量①布置看书：“小学问”，看“小学问”并完教材的运用

及在“我的电了解表示存储器容量大小的成书的填空

脑”中的查看方单位

法②小试验：同学们依据书通过看书，查看所增加学生的自我学习

的方法，看看你所用电脑的用电脑内存及硬盘实力

内存大小、每个硬盘的容量容量大小

大小，并填写书的“小调