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四年级《语文园地二》教案

四年级《语文园地二》教案（精选20篇）

四年级《语文园地二》教案篇1

［教学目标］

1.能结合阅读体验，理学到的提问策略，以及运用提问策略进

行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。（语文要素）

2.借助形声字的特点，认识〃驻、钞〃等12个生字。

3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果。

4.能体会自问自答的表达效果。

5.朗读、背诵有关提问的名句。

［教学重难点］

1.能结合阅读体验，理学到的提问策略，以及运用提问策略进

行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。

2.能体会每组两个句子在表达上的不同效果；体会自问自答的表

达效果，积累有关提问的名句。

［教学课时］

2课时

第一课时

［课时目标］

1.能结合阅读体验，理学到的提问策略，以及运用提问策略进

行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。（重点）

2.借助形声字的特点，认识〃驻、钞〃等12个生字。

一、交流平台

1.谈话导入：在本单元的学习中，你有没有遇到不懂的问题，应

该怎样解决呢？

2.交流阅读体验，理提问策略。引导学生结合本单元的学习，

交流学到的提问策略，教师相机帮助学生理。

预设：（1）从《一个豆荚里的五粒豆》一课学到了既可以针对课

文局部提问，也可以针对课文整体提问。

(2)从《夜间飞行的秘密》一课学到了可以从内容、写法、获得

的启示等角度提问。

(3)通过学习《呼风唤雨的世纪》，明白了要提出对理解课文有

帮助的问题。

3.总结运用提问策略阅读的好处。

(1)指名学生汇报自身的阅读体验，交流运用提问策略进行阅读

的好处。

(2)读一读课文中学习小伙伴的话，总结好处。教师相机激励学

生在阅读中养成敢于提问、主动提问的好习惯。

4.引导学生提出、交流运用提问策略存在的问题。

预设：针对写法提出可能存在的问题。

教师把针对《夜间飞行的秘密》的写法提出的问题汇集起来，让

学生读一读课文，再读一读这些问题，帮助学生加深感受。

二、识字加油站

1.学生自由读读每一组汉字，读准字音。

2.学生说说自己的发现。

(1)第一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为

较熟悉的字，右边为牛字；第二部分由三个汉字组成，每组的两个牛

字偏旁相同，读音和字义不同。

(2)利用形声字形旁表义，声旁表音的规律说说自己的发现。

①第一部分生字的学习，引导学生先根据形旁猜汉字的意思，再

根据意思组成词语,最后查工具书验证。〃驻〃和〃钞〃的形旁表义，

马字旁结合古代的交通工具来理解，金字旁结合古代的钱币来理解。

②第二部分的学习，弓|导学生先说说形旁所表示的意义，再尝试

通过词来理解,最后查工具书验证。如，〃账〃字，学生可以通过

回忆较熟悉的字〃财、货〃等，猜测含有贝字旁的字与金钱有关。然

后尝试着词〃账本、还账〃。最后查工具书验证。

第二课时

［课时目标］

1.能休会每两个句子在表达上的不同效果。(重点)

2.能体会自问目答的表达效果。（重点）

3.朗读、背诵有关提问的名句。（难点）

一、词句段运用

（一）反复

1.学生朗读两句子，说说每中两个句子表达的主要意思是否

一样。

2.学生交流每中的两个句子有什么不同。

预设：（1）第一中的第一句反复运用〃没有〃，在句中出现四

次。第二句中只有一个〃没有”；

（2）第二中的第一句反复使用〃叫〃，第二句没有反复使用。

3.学