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四年级上册数学教案

四班级上册数学教案1

一、学生基本状况分析

经过三班级下学期的学习，学生的思维已经起先具体形象思

维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经

会用归纳概括的方法相识事物及解决问题，学生己经具备了初步的数

学学问（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的

面积计算、相识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本

册教材打下了良好的基础。个别学生学问基础比较薄弱，表现在计算

技能较差，对数学信息进行处理的实力弱。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数,

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条

形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的相识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识

是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两

位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整

数的相识和计算的内容将全部教学完。本毋这些学问的学习，一方面

使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技

能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数

学概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、

合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分

数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学

生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形

和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历

的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射

线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方

法；同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关

系，促进学生空间观念的进一步进展。

在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍

了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学

问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在

现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元,

教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，

支配了〃数学广角〃的教学内容，引导学生通过视察、猜想、试验、推

理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时

让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生

视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观

赏数学美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历支配了两个

综合应用数学的综合应用一〃1亿有多大〃和〃你寄过贺卡吗？〃让学

生

通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学学问

解决问题体会探究的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦,

培育学生的数学意识和实践实力。

三、教学目标

1.相识计数单位〃十万〃〃百万〃千万〃〃亿〃〃十亿〃〃百亿〃〃千亿〃,

相识自然数驾驭十进制计数法会依据数级读、写亿以内和亿

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法会进行相

应的乘、除法估算和验算。