2024秋五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part A 第一课时教学设计 人教PEP.docx

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第一课时教学设计人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第一课时教学设计人教PEP

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们一起来探索五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA的第一课时。我们将在这一课里，学习如何在自然公园里进行英语交流，感受大自然的美丽。我们将会学习新单词，比如“bird”,“flower”,“tree”，还会学习一些常用的日常用语。这些内容都与我们课本紧密相关，相信你们对这些话题一定不陌生，让我们一起开启这段愉快的英语学习之旅吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**语言运用能力**：通过实际情境的对话练习，提高同学们在自然公园场景下的英语交流能力。

2.**文化意识**：通过学习与自然公园相关的词汇和表达，增强同学们对自然文化的理解和尊重。

3.**思维品质**：通过解决问题和讨论，培养同学们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：通过自主学习新词汇和句子，激发同学们的自主学习兴趣，提升学习策略。

5.**情感态度**：培养同学们热爱大自然、保护环境的情感，以及积极向上的学习态度。

学情分析

亲爱的同学们，今天我们要探讨的是我们班级在即将到来的英语课上的情况。首先，我们来看一下学生的层次。

在知识方面，五年级的同学们已经具备了一定的英语基础，能够认读一些简单的单词，并能进行基本的日常对话。但是，由于每个人的学习背景和兴趣不同，他们在词汇量、语法理解以及语言运用能力上存在一定的差异。

在能力方面，同学们在听力和口语方面相对较强，能够跟上课堂节奏，但写作和阅读理解能力还有待提高。特别是在描述自然景观和表达个人感受时，同学们可能会遇到一些困难。

至于素质方面，我们班的学生整体上学习态度积极，乐于参与课堂活动，但在专注力和自律性上有所欠缺。有时候，同学们在学习新知识时可能会显得有些急躁，需要老师耐心引导。

行为习惯上，同学们在课堂上通常能够保持良好的纪律，但有时也会出现注意力不集中或者小动作过多的情况。这可能会影响到课堂的学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片卡片、自然公园模型）。

-课程平台：人教PEP英语网络教学平台，提供教学视频、电子教材和在线练习。

-信息化资源：英语学习APP，如“英语流利说”，用于课后复习和拓展学习。

-教学手段：PPT课件、互动白板、英语歌曲和自然公园相关的视频片段。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于自然公园的英语视频，并记录下他们能听懂的关键词和句子。

-设计预习问题：围绕自然公园的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果你去自然公园，你会说些什么？你想要了解哪些动植物？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的互动区查看学生的提问和讨论情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于自然公园的基本概念和词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然公园的相关内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然公园的图片或视频，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与自然公园相关的英语词汇和表达，如描述动植物、天气等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们在预习中学到的内容，并角色扮演在自然公园的场景中。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英语在实际场景中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段