八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day Section C教学设计 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionC教学设计（新版）仁爱版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionC教学设计（新版）仁爱版

教学内容

教学内容：仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionC

内容：本节课主要围绕健康生活展开，让学生通过阅读一篇关于口腔卫生的短文，了解如何保持良好的口腔卫生习惯。内容包括牙齿的重要性、刷牙的正确方法和频率等。通过学习，学生能够掌握与口腔卫生相关的词汇和句型，提高英语阅读能力。

核心素养目标

1.培养学生的健康意识，让学生认识到保持口腔卫生的重要性。

2.提升学生的英语阅读理解能力，通过阅读实践，提高对健康生活相关信息的获取和处理能力。

3.增强学生的跨文化交际意识，了解不同文化中关于健康生活的差异。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握关于口腔卫生的核心信息，包括刷牙的重要性、正确的方法和频率。

-熟练运用与口腔卫生相关的词汇和句型，如brushyourteeth,twiceaday,oralhygiene等。

-通过阅读练习，提高对英语健康生活类文章的理解能力。

2.教学难点

-正确刷牙方法的示范和教学，学生可能难以准确理解并模仿。

-学生在阅读理解中区分事实与观点，理解文章的结构和逻辑。

-在讨论环节，引导学生提出个人观点并支持自己的论据，这可能需要较高的语言表达和逻辑思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、互动白板

-课程平台：仁爱版八年级英语教材配套资源平台

-信息化资源：口腔卫生相关的英文视频资料、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如牙刷、牙线模型）、PPT课件、学生练习册

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示牙齿模型，提出问题：“Howmanyteethdoyouhave?Howdoyoutakecareofyourteeth?”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如：“Lastclass,welearnedabouthealthyeatinghabits.Today,wewillfocusonanotherimportantaspectofkeepinghealthy:oralhygiene.”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示口腔卫生的重要性，介绍正确的刷牙方法和频率，强调“brushyourteethtwiceaday”的重要性。

-举例说明：展示正确的刷牙动作视频，让学生跟随视频一起练习刷牙动作。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家的刷牙习惯，教师引导学生发现并讨论不正确的刷牙方式。

3.新课呈现（约10分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟医生与患者之间的对话，讨论如何保持口腔卫生。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确理解并参与活动。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生阅读SectionC的短文，回答相关问题，加深对文章内容的理解。

-教师指导：教师检查学生的答题情况，解答学生疑问，确保学生对文章的理解准确无误。

5.新课呈现（约10分钟）

-学生活动：学生分组进行辩论，一方支持“brushyourteethtwiceaday”，另一方反对，双方需准备论据，进行辩论。

-教师指导：教师引导学生在辩论过程中注意用英语表达观点，鼓励学生积极参与，并给予适当的评价。

6.新课呈现（约10分钟）

-学生活动：学生创作一篇关于口腔卫生的短文，分享自己的刷牙习惯和健康生活小贴士。

-教师指导：教师为学生提供写作指导，帮助学生用英语表达自己的观点。

7.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调口腔卫生的重要性。

-学生反馈：学生分享自己在课堂上的学习心得和收获，教师给予点评和鼓励。

8.布置作业（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成SectionC的练习题，并写一篇关于口腔卫生的短文。

教学资