第8课《装扮我们的教室》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docx

第8课《装扮我们的教室》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第8课《装扮我们的教室》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级上册道德与法治教材中关于班级文化建设、合作与分享等主题相关联。通过引导学生参与教室装扮活动，培养学生的审美观、合作意识和团队精神。

核心素养目标

1.培养学生的审美情趣，提升审美能力。

2.增强学生的合作意识，学会与他人共同完成任务。

3.培养学生的社会责任感，认识到自己作为班级一员的责任。

学情分析

二年级学生正处于个性形成和习惯养成的关键时期。在知识层面，学生已具备基本的观察和表达能力，能够理解简单的指令和规则。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但合作意识和团队协作能力还有待提高。在素质方面，学生的自我意识逐渐增强，但集体荣誉感和责任感尚未完全形成。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、自主性不足的问题，这可能会影响他们在参与教室装扮活动时的积极性和主动性。此外，由于年龄特点，学生的注意力和耐心有限，容易受到外界干扰，需要教师在教学过程中给予适当的引导和关注。

对课程学习的影响：学生的这些特点要求教师在设计《装扮我们的教室》这一课时，应注重激发学生的兴趣，通过互动式、体验式的教学方法，引导学生积极参与到教室装扮的各个环节中。同时，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的指导和支持，确保每个学生都能在活动中有所收获，培养他们的审美情趣、合作意识和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教室装扮所需的物品（如彩纸、画笔、装饰品等）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：教室装扮的设计图片、视频教程、网络图片素材库。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习第8课《装扮我们的教室》。在我们身边，教室是我们每天学习的地方，它不仅是知识的殿堂，更是我们共同生活的家园。那么，如何让我们的教室更加温馨、美丽呢？今天，我们就来探讨这个问题。

二、新课导入

（教师）首先，请大家看大屏幕，这里展示了几张不同风格的教室装扮图片。请同学们观察一下，这些教室有什么共同点和不同点？它们给你带来了怎样的感受？

（学生）共同点：都很整洁、美观。不同点：风格不同，有的温馨，有的活泼。

（教师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们来讨论一下，如何让我们的教室变得更加温馨、美丽呢？

三、课文主旨内容探究

1.教室装扮的意义

（教师）同学们，教室是我们的学习场所，也是我们共同生活的地方。教室的装扮不仅关系到我们的学习氛围，还关系到我们的心理健康。那么，教室装扮有哪些意义呢？

（学生）营造良好的学习氛围、提升班级凝聚力、培养审美情趣、展示班级特色。

（教师）很好，同学们总结得很全面。教室装扮确实有着多方面的意义。

2.教室装扮的原则

（教师）在装扮教室时，我们应当遵循哪些原则呢？

（学生）符合班级特色、实用性强、安全环保、注重美观。

（教师）同学们说得非常到位。在装扮教室时，我们要遵循这些原则，确保教室装扮既美观又实用。

3.教室装扮的方法

（教师）接下来，我们来探讨一下教室装扮的具体方法。

（1）墙面装饰

（教师）墙面是教室装扮的重要部分，我们可以通过以下方法进行装饰：

①利用彩纸、画笔等材料制作墙贴。

②悬挂学生作品、班级合影等。

③使用墙贴装饰墙角。

（2）桌面装饰

（教师）桌面也是教室装扮的一部分，我们可以通过以下方法进行装饰：

①利用桌面收纳盒、桌面植物等增加桌面层次感。

②在桌面摆放班级标志、励志标语等。

（3）教室内其他空间的装扮

（教师）除了墙面和桌面，教室内还有其他空间可以装扮，如：

①图书角：摆放一些有益的课外书籍，供同学们阅读。

②植物角：摆放一些绿植，美化教室环境。

③窗台装饰：摆放一些花瓶、盆栽等。

四、实践环节

（教师）同学们，接下来，让我们来实际操作一下，将教室装扮得更加温馨、美丽。

（学生）分组进行教室装扮实践，按照之前讨论的方法和原则进行。

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了《装扮我们的教室》这一课。通过这节课的学习，相信大家已经明白了教室装扮的意义、原则和方法。希望大家在今后的生活中，能够将这些知识运用到实际中，共同打造一个温馨、美丽的教室。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力将教室装扮得更加美好。

六、作业布置

（教师）课后，请同学们完成以下作业：

1.与家长共同讨论，提出