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人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治教学设计
教材分析
亲爱的小伙伴们,今天我们要来聊聊《人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治》的教学设计啦!这节课可是重点哦,我们会一起走进北宋时期,了解当时国家的政治制度、皇帝的权力和官员的职责,感受那个时代的风云变幻。咱们要结合课本,深入挖掘,一起探索历史的奥秘!????
核心素养目标
1.**历史理解能力**:理解北宋时期政治制度的特点及其对社会发展的影响。
2.**历史思辨能力**:分析皇帝权力与官员职责之间的关系,培养批判性思维。
3.**历史探究能力**:通过文献资料,探究北宋政治制度的历史演变过程。
4.**历史价值观**:认识到政治制度对社会稳定和发展的重要性,树立正确的价值观。
重点难点及解决办法
**重点**:
-北宋政治制度的演变过程及其特点。
-皇帝与官员的权力关系。
**难点**:
-对复杂政治制度的理解和分析。
-将历史背景与现实社会联系起来的能力。
**解决办法**:
-通过图表和案例,直观展示政治制度的演变。
-组织小组讨论,引导学生分析皇帝与官员的互动。
-结合时事新闻,让学生联系实际,增强历史与现实之间的联系。
教学方法与策略
1.**教学方法**:采用讲授与讨论相结合的方式,先通过讲解北宋政治制度的演变,再引导学生进行小组讨论,深入理解皇帝与官员的权力关系。
2.**教学活动**:设计“历史穿越”角色扮演活动,让学生扮演不同角色的官员,体验古代政治生活的实际运作,增强对政治制度的感性认识。
3.**教学媒体**:利用多媒体展示北宋时期的政治地图、官职变迁图等,通过图像和动画帮助学生形象地理解历史背景。
教学过程设计
**教学时长**:45分钟
**一、导入环节(5分钟**)
-**环节描述**:播放一段关于北宋时期的历史纪录片片段,展示当时的城市风貌和宫廷生活。
-**师生互动**:提问学生:“你们看到了什么?对北宋时期有什么初步印象?”
-**用时**:5分钟
**二、讲授新课(20分钟**)
-**环节描述**:
1.**北宋政治制度的演变**:讲解北宋时期政治制度的演变过程,包括三省六部制、科举制度的改革等。
2.**皇帝与官员的权力关系**:分析皇帝与官员的权力分配,探讨皇帝如何通过官员来维护自己的统治。
3.**政治制度对社会的影响**:讨论北宋政治制度对社会稳定和发展的影响。
-**师生互动**:
-提问:“三省六部制是如何运作的?”
-引导学生思考:“科举制度对北宋社会有哪些影响?”
-小组讨论:“如果你们是当时的皇帝,会如何平衡皇帝与官员的权力关系?”
-**用时**:20分钟
**三、巩固练习(10分钟**)
-**环节描述**:
1.**案例分析**:提供一份关于北宋时期某位官员的案例,让学生分析其政治行为。
2.**小组讨论**:分组讨论北宋政治制度中存在的问题,并提出改进建议。
-**师生互动**:
-提问:“这个官员的行为是否符合当时的政治制度?”
-引导学生讨论:“如果你们是这个官员,会如何处理这个问题?”
-**用时**:10分钟
**四、课堂提问(5分钟**)
-**环节描述**:
1.针对讲授新课的内容,提出几个问题,检查学生对知识的掌握情况。
2.鼓励学生提出自己的疑问,共同探讨解决方法。
-**师生互动**:
-提问:“北宋政治制度中最令你们印象深刻的是什么?”
-鼓励学生提问:“为什么北宋政治制度会出现这些问题?”
-**用时**:5分钟
**五、拓展延伸(5分钟**)
-**环节描述**:
1.让学生分享自己对于北宋政治制度的理解和看法。
2.引导学生思考:“从北宋政治制度中,我们可以得到哪些启示?”
-**师生互动**:
-提问:“你们认为北宋政治制度对现代有什么启示?”
-引导学生进行思考:“我们应该如何借鉴历史经验,改进现代政治制度?”
-**用时**:5分钟
**总结**:
-**环节描述**:对整节课的内容进行总结,强调重点和难点。
-**师生互动**:
-提问:“今天我们学习了北宋的政治制度,你们有哪些收获?”
-引导学生反思:“这节课对我们有什么启发?”
-**用时**:5分钟
**备注**:在教学过程中,可根据学生的实际情况和反应,灵活调整教学环节和用时。
知识点梳理
北宋时期是我国历史上一个重要的时期,其政治制度的演变和社会特点对于我们理解封建社会的政治结构有着重要的意义。以下是对人教部编版七年级历史下册第6课“北宋的政治
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