2023四年级数学下册 七 小数的加法和减法（小数的加减混合运算1）教学实录 西师大版.docxVIP

2023四年级数学下册七小数的加法和减法（小数的加减混合运算1）教学实录西师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023四年级数学下册七小数的加法和减法（小数的加减混合运算1）》本节课内容旨在让学生掌握小数加减混合运算的法则，培养学生准确、灵活地进行小数加减混合运算的能力，同时提高学生解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的运算技能和逻辑思维能力。

核心素养目标

培养学生数感，提高学生对小数运算的敏感度和准确性；发展逻辑推理能力，让学生通过观察、比较、分析等方法，理解小数加减混合运算的规律；增强应用意识，引导学生将小数运算应用于解决实际问题，提升解决生活问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握小数加减混合运算的顺序和法则；

②能够正确进行小数加减混合运算，包括进位和借位的处理；

③能够熟练地将小数加减混合运算应用于解决实际问题。

2.教学难点，

①在进行小数加减混合运算时，学生可能难以准确判断运算顺序，尤其是在多位小数的情况下；

②学生在处理进位和借位时，容易出现错误，需要通过具体实例和练习来强化；

③将小数加减混合运算与实际问题结合时，学生可能难以找到合适的解题策略，需要教师引导和示范。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解小数加减混合运算的基本概念和法则。

2.讨论法：组织学生小组讨论，引导学生交流运算过程中的困难和问题，共同寻找解决方法。

3.实践法：通过实际操作和练习，让学生亲身体验小数加减混合运算的过程，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小数加减混合运算的实例和步骤，直观演示运算过程。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提供即时反馈，帮助学生巩固运算技能。

3.教学辅助工具：使用实物教具或模型，帮助学生直观理解小数的概念和运算规则。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师通过提问“同学们，你们在生活中见过小数吗？比如你们家里的温度计上的温度是多少？”引入小数概念。然后展示一些小数的例子，如商品价格、气温等，让学生初步感知小数的意义。接着，教师提问：“如果我们要对这些小数进行加减运算，应该怎么做呢？”以此引出本节课的主题“小数的加法和减法”。

2.新课讲授

详细内容：

①教师展示小数加法和减法的算式，讲解运算顺序和法则，例如：“在做小数加法时，先把相同数位对齐，然后从低位开始加起，如果某一位的和满十，就要向前一位进一。”

②通过实际操作，如使用小数点贴纸，让学生直观感受小数点位置变化对数值大小的影响，加深对小数加法概念的理解。

③通过举例说明小数减法的运算方法，如：“在做小数减法时，先将被减数和减数的小数点对齐，然后从低位开始减起，如果某一位不够减，就要从上一位借一当十。”

3.实践活动

详细内容：

①教师发放练习题，让学生独立完成小数加法和减法的练习，巩固所学知识。

②学生之间互相交换练习题，相互检查答案，发现错误并进行改正。

③教师选取几道典型题目，让学生上台展示解题过程，其他学生观摩学习。

4.学生小组讨论

详细内容：

①讨论如何解决小数加减混合运算中的进位和借位问题。

举例回答：

-“如果小数点后第三位相加的和满十，我们应该从第二位进一。”

-“在减法中，如果某一位不够减，我们可以从上一位借一当十，然后再进行减法运算。”

②讨论如何将小数加减混合运算应用于实际问题。

举例回答：

-“比如，计算两件商品的总价，我们可以先计算出每件商品的价格，然后将它们相加。”

-“在计算旅行费用时，我们需要将交通费、住宿费、餐饮费等费用相加，得到总费用。”

③讨论如何提高小数加减混合运算的准确性和速度。

举例回答：

-“我们可以通过多练习来提高运算速度和准确性。”

-“在运算过程中，要注意观察小数点位置，确保每一步都是正确的。”

5.总结回顾

内容：

教师总结本节课的主要内容，强调小数加减混合运算的顺序和法则，以及如何处理进位和借位。接着，教师通过几个实际问题，让学生应用所学知识进行计算，检验学生对本节课知识的掌握情况。最后，教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的运算能力。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过积极参与和实际操作，取得了以下效果：

1.理解与掌握小数加减混合运算的基本概念和法则：

-学生能够准确理解小数点位置对小数值的影响，认识到小数加法和减法的基本步骤。

-学生掌握了小数加减混合运算的顺序和法则，能够正确进行运算。

2.提高小数加减混合运算的技能：

-学生通过大量练习，提高了小数加减混合运算的准确性，减少了错误率。

-学生在运算速度上有所提升，能