Module 10 Unit 1教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module10Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module10Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

教材分析

Module10Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

本单元以“FamilyandFriends”为主题，通过对话和阅读活动，帮助学生掌握家庭成员的英语表达，了解不同国家的家庭文化。教材内容与学生的日常生活紧密相关，通过实际语境，培养学生运用英语进行交际的能力。教学设计注重基础词汇和句型教学，同时融入文化背景知识，提高学生的跨文化意识。

核心素养目标

本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的英语表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识。同时，通过探究不同国家的家庭文化，学生能够发展批判性思维，培养自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对英语学习已有一定的基础，能够掌握基本的英语字母、音标和简单的日常用语。在家庭成员的称呼方面，学生可能已经接触过一些基本的词汇，如“father”、“mother”、“sister”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭话题通常有较高的兴趣，因为这与他们的生活紧密相关。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的语言模仿能力，而另一部分学生可能更擅长通过阅读来学习。学习风格上，学生中既有视觉学习者，也有听觉和动觉学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习家庭成员的英语表达时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂等问题。此外，对于不同文化背景下的家庭观念和习俗，学生可能难以理解和接受。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供针对性的帮助和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的家庭生活场景，让学生在具体情境中运用新词汇和句型。

2.引入合作学习法，分组进行角色扮演，让学生在互动中练习家庭成员的表达。

3.运用任务型教学法，设计相关的听力、口语和写作任务，激发学生的自主学习。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同国家的家庭照片和视频，丰富学生的视觉体验。

2.通过在线平台和教学软件，提供互动练习和自测，提高学习的趣味性和互动性。

3.使用实物教具，如家庭成员的头饰，增加课堂的趣味性和参与度。

教学过程

一、导入新课

（一）热身活动

1.老师和学生用简单的英语问候，复习家庭成员的称呼。

2.学生自由练习，用英语介绍自己的家庭成员。

（二）呈现新课

1.老师展示家庭图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员。

2.学生跟随老师一起朗读课文标题和主题句，了解本节课的学习内容。

二、新课学习

（一）词汇学习

1.老师展示家庭成员的词汇卡片，引导学生朗读并拼读。

2.学生分组，用英语解释卡片上的家庭成员词汇。

3.老师提问，检查学生对家庭成员词汇的掌握情况。

（二）句型学习

1.老师展示课文中的典型句型，引导学生朗读并分析句型结构。

2.学生分组，用所学句型进行对话练习。

3.老师挑选小组进行展示，给予点评和鼓励。

（三）阅读理解

1.老师带领学生阅读课文，关注课文中的关键信息。

2.学生分组，讨论课文中的问题，并分享自己的理解。

3.老师挑选小组进行展示，引导其他学生补充和完善答案。

三、巩固练习

（一）听力练习

1.老师播放课文相关的听力材料，学生边听边做笔记。

2.学生分组，用所学词汇和句型回答听力材料中的问题。

3.老师挑选小组进行展示，给予点评和鼓励。

（二）口语练习

1.学生分组，用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟家庭场景。

2.老师巡视课堂，给予学生指导和帮助。

3.学生分组展示，老师点评并给予鼓励。

四、拓展延伸

1.老师引导学生分享自己家庭的有趣故事，用英语表达。

2.学生分组，用所学词汇和句型进行家庭话题讨论。

3.老师挑选小组进行展示，引导其他学生补充和完善答案。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，总结家庭成员的英语表达和句型。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.老师布置课后作业，让学生复习巩固所学知识。

六、板书设计

1.家庭成员的英语表达：father,mother,sister,brother,etc.

2.典型句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamilyhasfivemembers.

3.课文主题：介绍自己的家庭成员和家庭情况。

七、