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3.2昼夜对植物的影响教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本章节内容为苏教版五年级下册科学课本中的“3.2昼夜对植物的影响”。本节教材以植物生长与昼夜变化的关系为切入点,通过观察、实验等方法,引导学生认识昼夜变化对植物生长的影响,培养学生科学探究能力和环保意识。教材内容紧密联系实际,有助于提高学生对自然现象的认知和科学素养。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和社会责任感。通过观察昼夜变化对植物生长的影响,学生将学会提出问题、设计实验、收集和分析数据,从而提升科学探究的技能。同时,引导学生认识到自然现象对生态环境的重要性,增强对环境保护的意识,并激发学生积极参与社会实践,培养良好的社会责任感。
三、重点难点及解决办法
重点:昼夜变化对植物生长的具体影响。
难点:设计实验方案,观察并分析昼夜变化对植物生长的影响。
解决办法:
1.结合课本内容,引导学生回顾植物生长的基本知识,为理解昼夜变化的影响打下基础。
2.通过小组讨论,让学生提出可能的实验方案,教师指导学生优化实验设计,确保实验的科学性和可行性。
3.实施实验过程中,注重观察记录,培养学生细致观察和准确记录的习惯。
4.实验结束后,组织学生进行数据分析和讨论,引导学生运用科学方法解释实验结果,突破难点。
四、教学资源
-软硬件资源:植物种子、土壤、花盆、计时器、温度计、照度计、记录表格、电脑、投影仪
-课程平台:科学教学软件平台
-信息化资源:植物生长周期图片、昼夜变化视频、科学实验步骤PPT
-教学手段:小组合作学习、实验演示、观察记录、课堂讨论
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“昼夜对植物生长的影响”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“植物在白天和夜晚生长速度有何不同?”、“光照对植物生长有什么作用?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解昼夜变化对植物生长的影响。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解“昼夜对植物生长的影响”课题,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示不同时间拍摄的植物生长视频,引出“昼夜对植物生长的影响”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解植物生长周期与昼夜变化的关系,结合实例帮助学生理解植物在不同光照条件下的生长特点。
组织课堂活动:设计“植物生长实验”活动,让学生分组进行实验,观察并记录植物在不同光照条件下的生长情况。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与实验活动,按照实验步骤操作,观察记录植物的生长变化。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解植物生长周期与昼夜变化的关系。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握植物生长与昼夜变化的关系。
作用与目的:
帮助学生深入理解植物生长周期与昼夜变化的关系,掌握相关技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置观察日记作业,让学生记录家中植物在一天中的生长变化。
提供拓展资源:提供与“昼夜对植物生长的影响”相关的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:认真完成观察日记作业,记录植物的生长变化。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的“昼夜对植物生长的影响”知识点和技能。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
六、知识点梳理
1.昼夜变化的基本概念
-昼夜变化是地球自转和公转产生的自然现象。
-昼夜交替,地球表面受到太阳辐射的时间不同。
2.光照对植物生长的影响
-光照是植物进行光合作用的重要条件。
-光照强度和时长影响植物的生长速度和形态。
3.昼夜对植物生长的具体影响
-昼夜变化影响植物的
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