《朝花夕拾》教学设计 2024-2025学年七年级上册.docxVIP

《朝花夕拾》教学设计2024-2025学年七年级上册

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授课教师

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《朝花夕拾》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级上册

3.授课时间：2024年X月X日，第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提升文学鉴赏水平，通过《朝花夕拾》的学习，使学生深入理解鲁迅先生对旧社会生活的批判与反思，增强对传统文化的认同感和传承意识。同时，引导学生学习鲁迅先生的人生态度和价值观，培养批判性思维和人文精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过一些文学作品，具备基本的阅读理解能力。但对于鲁迅的作品，特别是《朝花夕拾》这样具有深刻社会意义的文学作品，他们的理解可能较为浅显。学生已经具备一定的文学常识，如对散文、小说的基本特征有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对文学作品普遍感兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对鲁迅的作品有较高的期待，而另一些学生可能对其较为陌生，持观望态度。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的文学鉴赏能力，能够深入分析作品；而部分学生可能对复杂的社会背景和人物心理难以把握。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《朝花夕拾》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对鲁迅作品中的讽刺、幽默等文学手法理解不够深入；二是对作品中涉及的历史背景和人物关系把握不准确；三是对于作品中反映的社会现实和作者的思想感情难以产生共鸣。此外，学生在分析作品时可能缺乏批判性思维，难以提出有深度的见解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《朝花夕拾》原著和相应的教学参考书。

2.辅助材料：准备与《朝花夕拾》相关的历史背景资料、鲁迅先生的生平介绍、图片、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教室布置：布置教室，设置讨论区，准备笔记本、白板和投影仪，以支持小组讨论和展示活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《朝花夕拾》的阅读指南和作者鲁迅的生平介绍，要求学生提前阅读至少一篇散文，并准备至少三个与文本内容相关的问题。

设计预习问题：例如，“鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描述了哪些童年趣事？这些趣事反映了怎样的社会现实？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大多数学生完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习指南阅读文本，并记录关键信息和疑问。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试在文本中找到答案或自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群或学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信平台实现预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触文本，激发学习兴趣，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放鲁迅的影像资料，简要介绍鲁迅及其作品风格，引出《朝花夕拾》。

讲解知识点：讲解散文的特点、鲁迅的写作风格以及作品中的象征意义。

组织课堂活动：分组讨论《从百草园到三味书屋》中的童年记忆，让学生分享自己的童年趣事，并对比鲁迅的描述。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录重点，思考鲁迅作品中的社会批判。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

提问与讨论：学生提出自己在阅读中遇到的问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解散文和鲁迅的写作技巧。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解散文的特点和鲁迅的文学手法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于《朝花夕拾》中一篇散文的读后感。

提供拓展资源：推荐相关书籍和文章，供学生进一步了解鲁迅及其作品。

学生活动：

完成作业：学生认真完成读后感，反思自己的阅读体验。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展阅读，加深对鲁迅作品的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展阅读，巩固学习效果。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

通过课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提升文学鉴赏能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.鲁迅作品集：《鲁迅全集》收录了鲁迅先生的所有作品，包括小说、散文、杂文、诗歌等，是研究鲁迅及其作品的重要资料。

2.鲁迅研究著作：介绍鲁迅生平和作品的书籍，如《鲁迅传》、《鲁迅研究》等，有助于学生更全面地了解鲁迅。

3.相关历史背景资料：收集与鲁迅作品相关的历史事件