Unit4 Free Time（教学设计）2023-2024学年人教新起点版英语六年级下册.docxVIP

Unit4FreeTime（教学设计）2023-2024学年人教新起点版英语六年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《Unit4FreeTime》的对话理解与表达。内容包括询问和描述学生的业余爱好，如：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketoreadbooks,playfootball,etc.

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的英语日常用语和语法知识紧密相关，如一般疑问句和特殊疑问句的使用，以及动词的现在进行时态。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展这些知识，并能在实际交流中运用。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的休闲活动，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析对话内容，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的学习能力，引导学生通过合作学习，提高自主学习能力和解决问题的能力。

学情分析

六年级下册的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在知识层面，他们已经学习了基本的英语语法和词汇，对一般疑问句和特殊疑问句有一定的了解。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作和阅读理解能力还有待提高。

学生的层次较为均衡，大部分学生能够跟上教学进度，但部分学生可能在词汇量和语法理解上存在困难。在素质方面，学生的英语学习兴趣较高，但部分学生可能因为缺乏自信或学习方法不当而影响学习效果。

行为习惯上，学生在课堂上积极参与，但个别学生可能存在注意力不集中、容易分心的情况。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学习效果不稳定。

针对本节课《Unit4FreeTime》的内容，学生的知识基础能够支持他们对对话的理解和表达，但在实际运用中，可能需要教师引导和练习来提高他们的语言运用能力。此外，学生的文化意识和对休闲活动的了解程度也会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。因此，教师在教学中应注重激发学生的兴趣，通过互动和实践活动，帮助学生将所学知识转化为实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新起点版英语六年级下册》教材，特别是《Unit4FreeTime》的相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同休闲活动的图片，以及相关视频片段，以丰富学生的视觉体验。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括对话文本、语法点和词汇列表，以便于学生跟随和复习。

4.教室布置：设置互动讨论区，提供足够的空间让学生进行小组活动，并确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《Unit4FreeTime》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢做什么休闲活动？这些活动对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于不同休闲活动的图片或视频片段，让学生初步感受休闲活动的多样性和乐趣。

简短介绍休闲活动在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《Unit4FreeTime》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解休闲活动的基本概念、种类和重要性。

过程：

讲解休闲活动的定义，包括其主要目的和种类。

详细介绍不同类型的休闲活动，如运动、阅读、旅游等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《Unit4FreeTime》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解休闲活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的休闲活动案例进行分析，如户外运动、艺术欣赏等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解休闲活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过休闲活动提升生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的休闲活动进行深入讨论。

小组内讨论该休闲活动的益处、可能遇到的挑战以及如何推广和参与。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对休闲活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括休闲活动的介绍、讨论内容和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调休闲活动