部编版五年级下册语文课件：（课堂教学）23.童年的发现 (共18张PPT).pptxVIP

五

年

级

·

下

课前导入

同学们，你们在童年时期有

什么发现吗？

那么，我们一起来看看苏联

作家费奥多罗夫九岁的时候发

现了什么。

学习目标

认识“胚、祸”等10个生字，正确理解课文中的

相关词语。

有感情地朗读课文，理解课文内容，体会含义深

刻的句子的意思。

领悟作者童年时求知若渴，寻根究底和大胆想象

的精神，弄清“我”是怎样发现胚胎发育的规律

的。

会认字

pēihuòhuànfùchījiǎo

胚祸患赋痴绞

胚胎灾祸隐患天赋痴心绞断

hēiyīnàjiǒng

嘿伊娜窘

嘿嘿伊人娜娜窘迫

词语认读

胚胎祸患澄澈双臂随心所欲

淘气妨碍天赋痴迷绞尽脑汁

厘米困窘羞愧幸亏情不自禁

词语解释

【天赋】自然具备，生来就有。

【眉目】事情的头绪。

【进化】生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发

展演变。

【绞尽脑汁】形容费劲心思。

【随心所欲】随着自己的心意，想怎样就怎样。

【情不自禁】感情激动，控制不住自己。

整体感知

通读全文，说说课文主要讲了什么内容？

课文讲了九岁那年“我”

通过自己的努力，发现了有

关（胚胎发育的）规的律事。

段落层次

第一部分：（1、2）写“我”在九岁时发现了有关胚胎发育

规律。

第二部分：（3～13）具体叙述这个发现的经过。

第三部分：（14～19）“我”的发现在老师讲课时得到证实，

“我”笑出声被轰出教室。

自读要求

自由读课文，找一

找：“我”是怎样一步

一步发现胚胎发育规律

的？划出相应句子。

是这样发现的：

梦中飞行

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里

做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只我和小伙伴们

要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面都做过类似的梦，

飞向空中。这更增添了我的

“疑惑”。

我以为在同学中间只有我一个人具有

飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明

白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会

在梦中飞腾。产生疑问

“我”问了老师哪几个问题？这几个问题有什么联系？

1“为什么会在梦里飞行？”

2“为什么只有晚上睡觉时才长？”

3“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什

么道理？”

4“人怎么会是鸟？”

一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问

题回答的追问。

询问老师不懂就问，渴求知识

老师是怎么回答的？老师的回答让“我”满意了吗？

“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”

“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁

殖。”

“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”

“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是

鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老

师都会给你们讲解。”

满足不了好奇心引出下文

“我”的思考、探究和发现。

观察思考

我渴望弄明白，人究竟是怎么来说明看得很仔

的。我想得是那样痴迷，以至于从河

细，也说明我

里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看

个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的