高校教师效能感.ppt

第1页，共15页，星期日，2025年，2月5日一、教学效能感的涵义二、教学效能感对教师行为的影响和作用三、影响教师教学效能感的因素四、教师教学效能感的发展与提高提纲第2页，共15页，星期日，2025年，2月5日1.效能感和教师教学效能感的含义效能感－人对自己进行某一活动的能力的主观判断。教师教学效能感－教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力和主观判断。一、教学效能感的涵义第3页，共15页，星期日，2025年，2月5日2.班杜拉的“自我效能理论”班杜拉（Bandura），美国心理学家。自我效能-个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。自我效能包括两部份:效能预期和结果预期第4页，共15页，星期日，2025年，2月5日3.教师的教学效能感根据班杜拉的自我效能感理论，可以把教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断。个人教学效能感是指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。第5页，共15页，星期日，2025年，2月5日4．自我效能的作用机制（１）选择过程（２）认知过程（３）动机过程（４）情绪反应第6页，共15页，星期日，2025年，2月5日5．自我效能的来源一是成功的经验二是替代性经验三是言语劝导四是生理状态第7页，共15页，星期日，2025年，2月5日（一）教学效能感对教师行为的影响1．影响教师在工作中的努力程度。2．影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习。3．影响教师在工作中的情绪。二、教学效能感对教师行为的影响和作用第8页，共15页，星期日，2025年，2月5日（二）教学效能感的作用模式环境因素自身因素教师的教学效能感学生自我效能学生能力与成绩教师行为第9页，共15页，星期日，2025年，2月5日1．社会大环境对教师社会地位变化的影响2．学校所在地域对教育的重视程度3．学校内部的因素也影响教师的教学效能感三、影响教师教学效能感的因素第10页，共15页，星期日，2025年，2月5日四、教师教学效能感的发展与提高成熟型教师教学效能感的发展与提高（一）外部环境因素（二）教师自身因素1.正视教师专业成长过程中的“高原期”2.确定科学教育观3.增强自信心第11页，共15页，星期日，2025年，2月5日