2023三年级英语下册 Unit 6 Is this your skirt Lesson 36教学实录 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit6IsthisyourskirtLesson36教学实录人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

本节课是三年级英语下册Unit6IsthisyourskirtLesson36，属于人教精通版（三起）。主要内容包括：学习询问物品归属的句型“Isthisyour…？”，以及表示肯定的回答“Yes,itis.”和否定的回答“No,itisnt.”。学生将通过实际情境的练习，掌握如何询问和回答物品归属的问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习询问物品归属的句型，学生能够提高听说能力，增强跨文化交际意识，学会在具体情境中运用英语进行简单交流。同时，通过思考和讨论，学生能够发展逻辑思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用句型“Isthisyour…？”，进行物品归属的询问。

②能够准确理解并回应“YES,itis.”和“No,itisnt.”的回答，表达肯定或否定的意思。

③在实际对话中，能够将询问与回答结合，进行简单的日常交流。

2.教学难点，

①学生在发音时，能够准确区分“s”和“sh”的发音，以及“is”和“it”的发音。

②学生在面对不同情境时，能够灵活运用句型，进行适当的提问和回答。

③在进行角色扮演或小组活动中，学生能够积极参与，并正确使用所学句型进行交流，克服害羞和紧张情绪。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：英语教学软件、网络资源库

-信息化资源：图片库、音频文件（包含询问和回答的例句）

-教学手段：挂图、单词卡片、角色扮演道具、PPT课件

教学过程

一、导入

1.老师以互动的形式开始课程，询问学生：“同学们，你们有没有忘记过自己的东西？比如书包、铅笔盒或者衣服？”

学生回答后，老师总结：“是的，我们都可能忘记东西。今天，我们就来学习如何用英语询问物品的归属。”

2.展示一些图片，如丢失的铅笔、书包、衣服等，引导学生用英语描述这些物品。

二、新课呈现

1.老师通过PPT展示句子“Isthisyourskirt?”，并解释句型结构，引导学生注意问句的构成。

学生跟读并模仿老师的发音。

2.老师继续展示几个询问物品归属的例句，如“Isthisyourpen?”、“Isthisyourbook?”，让学生跟读并尝试自己造句。

三、句型练习

1.老师引导学生进行句型练习，通过角色扮演的方式，让学生用“Isthisyour…？”询问对方物品的归属。

例如，老师扮演学生A，学生扮演学生B，A问：“Isthisyourpencil?”，B回答：“Yes,itis.”或“No,itisnt.”

2.学生分组进行练习，每组选择一个物品，用“Isthisyour…？”进行询问。

四、实际应用

1.老师组织学生进行一个小游戏，每个学生随机抽取一张卡片，卡片上写有物品的名称，学生需要找到拥有相同物品的同学，并用英语询问：“Isthisyour…?”

2.学生在游戏过程中，不仅练习了询问物品归属的句型，还提高了听力和反应能力。

五、巩固练习

1.老师出示一些图片，如铅笔、橡皮、尺子等，让学生用“Isthisyour…？”进行询问。

学生回答后，老师检查答案的正确性。

2.学生进行小组活动，每组选择一个物品，用“Isthisyour…？”进行询问，并记录下其他组员的回答。

六、总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调询问物品归属的句型“Isthisyour…？”以及回答“Yes,itis.”和“No,itisnt.”的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中多使用所学句型，提高英语交流能力。

七、作业布置

1.学生回家后，用“Isthisyour…？”询问家人或朋友，并记录下对方的回答。

2.学生尝试自己编写一个小故事，故事中包含询问物品归属的对话。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用“Isthisyour…？”句型进行物品归属的询问，并在实际对话中运用“Yes,itis.”和“No,itisnt.”进行回答。学生的口语表达能力得到了显著提升。

2.词汇积累：学生在学习过程中，接触并掌握了与物品相关的词汇，如pencil、book、skirt、pen、ruler等，丰富了他们的词汇量。

3.发音纠正：通过跟读和模仿，学生在本节课中纠正了“s”和“sh”的发音