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《我们的卓越班级》——班集体建设主题班会

教育背景

五年级学生正处于身心快速发展阶段，自我意识逐渐增强，在班集体中易出现个人主义倾向，同学间协作意识有待提升。此阶段是塑造良好班集体氛围、强化集体凝聚力的关键时期，需要教师引导学生正确认识个人与集体的关系，共同为班集体建设贡献力量。

教育目标

知识与能力目标

让学生清晰认识到个人发展与班集体进步相互依存，掌握在集体中有效沟通与协作的方法，提升团队合作能力。

情感与态度目标

培养学生对班集体的归属感与责任感，激发学生主动参与班集体建设的热情，增强集体荣誉感。

前期准备

收集班级同学在各类活动中团结协作、共同进步的照片及视频片段。

制作精美的PPT，涵盖班级成长历程、优秀集体成果展示等内容。

准备便签纸和笔，用于学生书写对班集体的期望与建议；准备小奖品，奖励在班会互动环节表现优秀的小组。

主要形式

情景模拟、小组讨论、成果展示、头脑风暴等

活动过程

板块一：独特的我们

游戏：个性拼图

老师给每个小组发放一套拼图，拼图碎片上印有班级同学不同的兴趣爱好、特长等关键词。小组同学需在规定时间内，通过交流和匹配，将碎片拼成完整的图案，同时要说出每个碎片对应的同学是谁。通过这个游戏，让大家发现班级中每个同学的独特之处，明白正是这些不同构成了丰富多彩的班集体。

个人风采分享

邀请几位同学上台，分享自己独特的兴趣爱好或者一技之长。比如有同学擅长绘画，展示自己的绘画作品并讲述绘画给自己带来的乐趣和成长；有同学热爱足球，分享在足球比赛中收获的团队合作经验等。通过分享，增进同学间的了解，让大家更加尊重彼此的个性。

板块二：我们的集体时光

视频回顾

播放精心剪辑的班级活动视频，如运动会上大家齐心协力拼搏的瞬间、文艺表演中共同展现的精彩节目等。播放结束后，邀请同学分享在这些活动中的感受与收获，引导大家思考班集体对个人成长的积极影响。

案例分析

展示一些因集体成员团结协作而成功完成任务，以及因缺乏协作导致失败的案例。比如，展示一个团队合作成功完成大型项目的企业案例，以及一个班级小组因成员意见不合、互相推诿而导致小组作业失败的案例。组织学生分组讨论：从这些案例中能得到什么启示？在我们的班级生活中，怎样避免类似的失败情况？每个小组推选代表发言，分享讨论结果。

情景模拟

设置几个班级生活中的常见情景，如小组合作完成黑板报、共同筹备班级运动会项目等。让不同小组的同学上台进行情景模拟表演，表演过程中要体现出合作与不合作的不同表现。表演结束后，全班同学一起分析表演中展现的问题和优点，总结在实际班级活动中应该如何更好地合作。

板块三：共筑卓越班级

头脑风暴

提出问题“我们怎样做才能让班级变得更卓越？”让学生以小组为单位进行头脑风暴，每个同学在便签纸上写下自己的想法，然后小组内交流汇总，形成小组的建议清单。

成果展示与讨论

各小组依次上台展示自己的建议清单，全班同学共同讨论，对合理且可行的建议进行整合。例如，有的小组提出制定更完善的班级规章制度，明确奖惩措施；有的小组建议定期组织班级团建活动，增强同学间的感情等。经过讨论后，形成班级建设的具体行动计划，明确每个同学在班集体建设中的责任与任务。

责任认领

根据整合后的班级建设行动计划，列出具体的任务条目，如卫生管理、纪律监督、文化活动组织等。让同学们自主认领任务，在认领过程中，鼓励同学们结合自己的特长和兴趣，选择能够为班级贡献力量的任务。对积极认领任务的同学给予表扬和肯定。

板块四：未来的期许

心愿寄语

给每位同学发放一张便签纸，让大家写下对班级未来的期许，或者自己在接下来为班集体建设努力的方向。写好后，统一收集，张贴在教室的“班级梦想墙”上，激励大家朝着共同的目标前进。

集体宣誓

全体同学起立，共同宣读一段班级建设誓言，内容如下：“我们是团结奋进的[班级名称]班集体，我们承诺，尊重每一位同学的个性，积极参与班级活动，互相帮助，互相支持，为打造卓越班级而努力。我们携手共进，共创美好未来！”通过宣誓，增强同学们的集体责任感和使命感。

活动总结

班会结束后，班主任对本次班会进行总结。回顾班会中同学们的精彩表现和提出的宝贵建议，再次强调个人与集体的紧密联系，鼓励同学们在今后的学习和生活中，积极践行在班会上许下的承诺，共同为建设优秀班集体而努力。同时，将同学们的建议和行动计划整理成册，作为班级后续建设的参考依据，并定期对班级建设情况进行评估和调整，确保班级朝着卓越的方向不断发展。