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小数除法——打扫卫生教学设计-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“小数除法——打扫卫生”为主题，结合五年级上册数学北师大版教材内容，旨在通过实际情境引入小数除法概念，让学生在解决具体问题的过程中，体验小数除法的意义，掌握小数除法的基本运算方法。通过实践活动，培养学生动手操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学思维分析实际问题，建立小数除法与生活情境的联系。

2.增强学生逻辑推理和数学建模能力，通过实际操作理解小数除法的运算过程。

3.提升学生解决问题的策略选择和算法理解，发展数学运算素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容是小数除法的意义和运算方法。具体包括：

a.理解小数除法在生活中的应用，如计算商品单价、分配物品等。

b.掌握小数除法的竖式计算方法，包括商的小数点定位和除到小数点后的计算。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

a.难点一：小数点位置的处理。例如，在进行小数除法时，如何正确地处理商的小数点位置，特别是当除数和被除数都是小数时。

b.难点二：除不尽的情况处理。例如，当小数除法结果出现无限循环小数时，如何正确理解和表示。

c.难点三：小数除法与整数除法的联系与区别。例