2023九年级化学下册 第十单元 酸和碱 实验活动7 溶液酸碱性的检验教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

2023九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动7溶液酸碱性的检验教学设计（新版）新人教版

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2023九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动7溶液酸碱性的检验教学设计（新版）新人教版

本节课主要围绕溶液酸碱性的检验展开，教材内容涉及酸碱指示剂的使用、pH试纸的测定方法以及酸碱中和反应的实验操作。通过实验活动，使学生掌握溶液酸碱性的基本检验方法，加深对酸碱性质的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力、化学实验技能和科学态度与责任。学生将通过实验活动，学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性，培养严谨的实验操作习惯和科学思维。同时，通过理解酸碱中和反应，增强对化学变化规律的认识，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确选择和使用酸碱指示剂，能够准确判断溶液的酸碱性。

②掌握pH试纸的使用方法，能够准确测定溶液的pH值。

③理解酸碱中和反应的原理，并能通过实验观察酸碱中和的过程。

④学会根据实验结果分析溶液的性质，并能解释实验现象。

2.教学难点，

①酸碱指示剂颜色的变化与溶液酸碱性的关系，学生需要通过实验观察和对比来理解。

②pH试纸的读数准确性，学生需掌握正确的读数方法，避免主观误差。

③酸碱中和反应中反应物的量的关系，学生需要理解反应达到中性时酸和碱的物质的量关系。

④将理论知识应用于实际问题的解决，学生需要能够将实验结果与生活实际相联系，提高解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：实验台、烧杯、试管、滴管、量筒、pH试纸、酸碱指示剂、电子天平、电脑、投影仪。

-课程平台：学校化学实验室预约系统、在线化学实验平台。

-信息化资源：酸碱指示剂作用原理动画、pH试纸使用方法视频。

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组合作实验、课堂讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师展示生活中常见的酸性、碱性物质，如柠檬汁、肥皂水等，引导学生回顾酸碱的基本概念。

-提问：如何判断这些物质的酸碱性？激发学生对溶液酸碱性检验方法的好奇心。

-简要介绍本节课的学习目标，即掌握溶液酸碱性的检验方法。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①酸碱指示剂的使用

-教师演示紫色石蕊试液在不同酸碱性溶液中的颜色变化。

-学生观察并记录实验现象，总结酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化规律。

②pH试纸的使用方法

-教师示范pH试纸的正确使用方法，包括蘸取溶液、观察颜色变化、比对标准色卡等。

-学生跟随操作，独立完成pH试纸的使用实验，并记录实验结果。

③酸碱中和反应的实验操作

-教师演示酸碱中和反应的实验步骤，包括加入酸、碱，观察反应现象等。

-学生分组进行实验，观察并记录酸碱中和反应过程中的现象。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

①检验未知溶液的酸碱性

-学生根据所学知识，使用酸碱指示剂或pH试纸检验教师提供的未知溶液。

-教师巡视指导，纠正学生的操作错误，确保实验结果准确。

②分析实验数据，得出结论

-学生根据实验结果，判断未知溶液的酸碱性，并说明理由。

-教师引导学生对实验数据进行比较和分析，总结规律。

③设计实验方案，验证酸碱中和反应

-学生分组讨论，设计实验方案，验证酸碱中和反应的原理。

-教师提供实验材料，学生分组进行实验，观察并记录实验现象。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

①如何正确选择和使用酸碱指示剂？

-回答举例：根据溶液的酸碱性选择合适的指示剂，如石蕊试液适用于强酸、强碱溶液。

②如何准确测定溶液的pH值？

-回答举例：使用pH试纸时，需确保试纸蘸取溶液均匀，观察颜色变化时需与标准色卡比对。

③如何解释酸碱中和反应的现象？

-回答举例：酸碱中和反应中，溶液颜色变化、气泡产生等现象均表明反应发生。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师总结本节课的重点内容，包括酸碱指示剂、pH试纸的使用方法，以及酸碱中和反应的原理。

-引导学生回顾实验过程中的难点，如酸碱指示剂的选择、pH试纸的读数等。

-强调实验操作的重要性，鼓励学生在今后的学习中，注重实验技能的培养。

（用时共计45分钟）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《酸碱盐在生活中的应用》：介绍酸碱盐在日常生活、工业生产和环境保护中的重要作用。

-《化学与环境》：探讨酸雨、水污染等环境问题，以及化学在解决这些问题中的贡献。

-《化学史上的酸碱研究》：介绍历史上酸碱研究的重要事件和科学家，激发学生对化学史的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-酸碱指示剂的制作：学生可