模拟卷二作文分析.pptVIP

左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。比较分析（同于不同）：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（先对应所叙事例展开议论）叙例与现实作比较：而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！01（再联系现实进行对比）02正反对比一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这两个例子从正反两方面进行对照分析。如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。就正反设问：同是孙膑为何落得两种境遇呢？画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才能突出“好集体不会埋没人才”的观点。5、例后设问（矛盾处发问）例后设问就是在叙述完事例之后，对所述事例中原因、条件、过程等与目的、结果存在的矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？设问：作文模拟卷（二）作文分析由于良知的缺失，人们对食品安全心怀恐慌；由于自律的缺失，人们对交通安全甚为恐惧；由于诚信的缺失，人们对社交安全心怀疑虑；由于底线的缺失，人们对网络暴力心怀忧虑……综合上述材料，你有什么所思所感？请以“有所不为”为题，写一篇文章。要求:(1)自选角度，确定立意，文体不限。不少于800字。不得套作，不得抄袭。12345写作提示材料涉及的食品安全、交通安全、社交安全、网络暴力等问题都是与人们日常生活密切相关的问题，这些问题，都是由于律己的缺失所致。明确题目含义“有所不为”指自觉地不去做不当之事,也就是要求做人要坚守道德底线，诚信待人，坚守良知等，不能够为一己之私或泄一己之愤危害他人，危害社会。要知道哪些事情是无论如何也不能做的：如欺诈，抢劫，贪污受贿，自相残杀等。“有所不为”的反面不是“有所为”；而是“无所不为”，即“胡作非为”，指毫无敬畏之心，在过度膨胀的欲望的驱使下做出上述不当行为。1如某些人为虚荣心驱使，不择手段，妄顾法纪，做出了一些令人发指之事。2明确题目含义有所不为，不该做的事坚决不做。违法犯罪的事，不为；贪污腐败的事，不为；违反道德的事，不为。在人生的道路中，我们要有一把衡量的尺子，衡量自己到底为还是不为。04……有所不为，否则，只会把自己推进万丈深渊。05坚持自己的原则，不该做的坚决不做。文天祥坚持自己的原则，宁愿身亡也不出卖国家。孟子坚持自己的原则，才会有“舍生取义”。我们每个人都应坚持自己正确原则，坚持自己要走的方向。01有所不为，不为五斗米而折腰。（李白）03有所不为，爱国拒粮。（朱自清不受美国救济粮的事例。）02有所不为例1：分论点损人利己不为。（钓鱼岛事件）违法犯罪不为。（陈水扁）贪图荣华富贵不为。（陶渊明和李白）舍义取生不为。（文天祥）（46分）例2：校园小偷事件吸毒者（“没有原则的吸毒者是极其恐怖的怪物”？）（38分）有所不为议论文写作一、结构1、开