2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第四单元《14课 一句一景色——“复制”和“裁剪”图片》教学设计.docxVIP

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第四单元《14课一句一景色——“复制”和“裁剪”图片》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起探索信息技术中的奇妙世界，学习如何使用“复制”和“裁剪”功能来编辑图片。想象一下，我们就像魔法师一样，能够轻松地改变图片的形状和大小，让它们变得更加有趣和独特！这节课，我们将通过实际操作，一步步揭开这个神秘的面纱。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的旅程吧！???????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：掌握图片的复制和裁剪操作，并能应用于实际编辑中。

难点：理解复制和裁剪的概念，以及如何精确操作以获得期望的效果。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观理解复制和裁剪的基本概念。

2.设置具体任务，让学生在完成任务的过程中逐步掌握操作技巧。

3.对于精确操作，提供辅助工具如网格线，帮助学生定位和裁剪。

4.针对操作困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服操作障碍。

5.通过小组合作，鼓励学生互相学习，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.实验法：让学生动手实践，通过操作计算机软件进行图片的复制和裁剪，亲身体验技术应用的乐趣。

2.讲授法：结合实际案例，讲解复制和裁剪的原理及步骤，为学生的实践操作奠定理论基础。

3.讨论法：在操作过程中，引导学生讨论如何优化操作流程，提高图片编辑的效率和质量。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤，让学生对复制和裁剪有直观的认识。

2.互动软件：使用专门的教学软件，让学生在虚拟环境中练习操作，提高学习的趣味性和互动性。

3.网络资源：引入网络教学平台，提供相关学习资料和视频，帮助学生自主学习和复习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片编辑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要学习的是信息技术中的一个非常有用的技能——图片编辑。首先，我想问大家，你们平时有没有使用过电脑来处理图片呢？比如，修图、制作海报或者制作个人简历？这些都是图片编辑的例子。那么，图片编辑到底有什么魅力呢？它与我们日常生活有什么关系呢？接下来，我会给大家展示一些经过编辑的图片，看看你们能否感受到它们的变化，以及它们是如何影响我们的视觉感受的。

（展示几幅编辑前后对比的图片或视频片段）

哇，是不是觉得图片变得更加生动有趣了呢？这就是图片编辑的力量。今天，我们将一起学习如何使用“复制”和“裁剪”功能来编辑图片，让我们的图片故事更加丰富和精彩。那么，让我们一起踏上这个探索之旅吧！

2.图片编辑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片编辑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们来了解一下什么是图片编辑。图片编辑是指对图片进行修改、增强、合成等操作的过程。它可以帮助我们改善图片的质量，调整图片的风格，甚至创造出全新的视觉体验。

（展示PPT或使用白板展示）

现在，让我们通过一个简单的实例来感受一下图片编辑的实际应用。比如，我们可以将一张风景照中的天空部分替换成另一张更美丽的图片。

3.图片编辑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片编辑的特性和重要性。

过程：

（展示几个不同的图片编辑案例，如修图、合成等）

这些案例展示了图片编辑的多样性和创意性。我会详细解释每个案例的背景、处理方法和最终效果。大家可以看到，通过图片编辑，我们可以使图片更加符合我们的需求和审美。

现在，让我们进行一个小组的讨论。我会把你们分成几个小组，每个小组讨论一个案例，然后分享你们的观察和想法。

（小组讨论）

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

刚才每个小组都讨论了一个图片编辑的案例，现在请每个小组派出一名代表来分享一下你们的讨论成果。

（小组代表展示）

很好，每个小组都提出了很有创意的观点。接下来，我会请其他同学和老师对这些展示进行提问和点评。

（其他学生和老师提问和点评）

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片编辑的认识和理解。

过程：

刚才我们已经听到了每个小组的展示和点评，现在，请每个小组的代表上台，向大家展示你们小组的讨论成果。

（各组代表依次上台展示）

非常棒，每个小组都展示了很好的合作精神和创新能力。现在，让我们一起来总结一下今天所学的内容。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片编辑的重要性和意义。

过程：

今天，我们一起学习了图片编辑的基础知识，通过案例分析和小组讨论，大家对图片编辑有了更深入的了解。图片编辑不仅