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2025中小学考试管理制度

一、总则

1.目的

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，切实减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展、健康成长，依据国家和地方有关教育政策法规，结合中小学教育教学实际，制定本考试管理制度。

2.适用范围

本制度适用于本市行政区域内所有公办、民办普通中小学。

3.基本原则

-全面发展原则：考试要以促进学生德智体美劳全面发展为目标，关注学生的综合素质和个性差异，避免单纯以考试成绩评价学生。

-科学规范原则：考试的命题、组织、实施、评价等环节要科学规范，确保考试结果真实、可靠、有效。

-减负增效原则：严格控制考试次数和难度，合理安排考试时间，避免过度考试和频繁考试，提高考试质量和效益。

-多元评价原则：建立多元化的评价体系，综合运用考试、作业、课堂表现、实践活动等多种评价方式，全面、客观、公正地评价学生的学习情况。

二、考试类型与要求

1.期末考试

-组织形式：期末考试由学校统一组织，一般在学期末进行。小学一、二年级不进行纸笔期末考试，可采用随堂测查、趣味游戏、情景测评等方式，对学生学习情况进行全面评价。其他年级期末考试由学校根据课程标准和教学实际命题，也可采用区（县）统一命题。

-考试科目：小学考试科目为语文、数学、外语（三年级及以上）、道德与法治、科学；初中考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康。

-命题要求：命题要依据国家课程标准和教材，注重考查基础知识、基本技能和综合运用知识解决问题的能力，体现素质教育导向。试题难度要适中，不出偏题、怪题，确保考试结果能真实反映学生的学习水平。

2.学业水平考试

-组织形式：初中毕业学业水平考试由市教育行政部门统一组织，一般在每年6月进行。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

-考试科目：包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、信息技术、理化生实验操作等科目。

-命题要求：学业水平考试命题要以课程标准为依据，全面考查学生的基础知识、基本技能和学科核心素养。试题要注重联系社会实际和学生生活，体现时代性和实践性。

3.单元测试和课堂练习

-组织形式：单元测试和课堂练习由教师根据教学进度和教学需要自行组织，一般在每个教学单元结束后或课堂教学中进行。

-考试科目：根据教学内容确定，主要考查学生对本单元或本节课知识的掌握情况。

-命题要求：单元测试和课堂练习的命题要紧密围绕教学目标，突出重点、难点，注重考查学生的学习过程和学习方法。题目形式要多样化，包括选择题、填空题、判断题、简答题、应用题等。

三、命题管理

1.命题人员

-命题人员应具备良好的职业道德和专业素养，熟悉课程标准和教材，具有丰富的教学经验和命题能力。

-命题人员由学校或教育行政部门根据考试性质和要求选拔确定，并签订保密协议。

2.命题流程

-制定命题计划：命题人员根据考试目的、考试范围和考试要求，制定详细的命题计划，明确试题的类型、数量、分值、难度等。

-编写试题：命题人员按照命题计划编写试题，试题内容要科学、准确、规范，避免出现错误和歧义。

-审核试题：试题编写完成后，要组织学科专家、骨干教师对试题进行审核，确保试题的质量和难度符合要求。

-组卷：根据审核通过的试题，按照一定的规则和要求进行组卷，确保试卷的结构合理、难度适中、覆盖面广。

-校对和印刷：组卷完成后，要对试卷进行认真校对，确保试卷内容无误。然后按照规定的程序进行印刷和保密保管。

3.命题质量监控

-建立命题质量评估机制，定期对命题人员的命题质量进行评估和反馈，不断提高命题水平。

-加强对命题过程的监督和管理，确保命题工作的公平、公正、公开，防止出现泄题、漏题等违规行为。

四、考试组织与实施

1.考试安排

-学校要根据教学计划和考试要求，合理安排考试时间和考试科目，避免考试时间过于集中和考试科目过于繁多。

-考试时间要提前公布，让学生和教师有足够的时间做好准备。

2.考场设置

-考场要选择安全、安静、整洁的场所，桌椅摆放整齐，采光、通风良好。

-每个考场要配备足够的监考人员，监考人员要认真履行职责，严格遵守监考纪律，确保考试秩序井然。

3.考试纪律

-学生要严格遵守考试纪律，按时参加考试，不得迟到、早退、缺考。

-学生要诚信考试，不得抄袭、作弊、交头接耳等违规行为。如有违规行为，将按照学校的有关规定进行严肃处理。