《家人档案册》（教学设计）沪科黔科版三年级下册综合实践活动.docx

《家人档案册》（教学设计）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《家人档案册》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级下册全体学生

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的信息收集与处理能力，通过制作家人档案册，学会收集和整理个人信息。

2.增强学生的实践操作能力，通过实际动手制作，提高学生的动手实践能力。

3.提升学生的审美能力，通过设计个性化档案册，培养学生的审美观念和创意思维。

4.培养学生的家庭观念和亲情意识，通过了解家人的基本信息，增强学生与家人之间的情感联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级下册之前已经学习了基本的个人信息的书写，如姓名、年龄、住址等。此外，他们可能对简单的调查和记录活动有所了解，但关于如何制作详细的个人档案或家人档案册的经验相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对家庭和家庭成员有着浓厚的兴趣，他们乐于探索和了解周围的人。在能力方面，他们的观察力和记忆力较强，但精细动作和书写能力仍在发展中。学习风格上，部分学生可能偏好动手操作，通过实际制作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作家人档案册的过程中，学生可能会遇到书写困难，如字迹不够工整、排版不整齐等。此外，对于如何设计具有吸引力的档案册，学生可能缺乏创意和设计感。另外，学生在收集信息时可能遇到家庭成员不配合或信息不完整的情况，这需要教师引导学生学会如何礼貌地询问和获取信息。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解档案册的制作步骤和注意事项，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享收集家人信息的经验和技巧。

3.实践法：引导学生动手制作档案册，通过实际操作巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示档案册的模板和设计，激发学生创意。

2.实物展示：展示优秀的档案册作品，提供直观的学习榜样。

3.网络资源：利用网络资源，如视频教程，辅助学生在家人的帮助下完成档案册的制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家人档案册的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家人档案册是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些家庭照片和家庭成员的简介，让学生初步感受家人档案册的魅力或特点。

简短介绍家人档案册的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家人档案册基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家人档案册的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解家人档案册的定义，包括其主要目的和功能。

详细介绍家人档案册的组成部分，如封面设计、个人信息栏、家庭照片墙等。

3.家人档案册案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家人档案册的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家人档案册案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、制作过程和最终效果，让学生全面了解家人档案册的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭关系和亲情维系的影响，以及如何通过档案册记录和传承家族故事。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家人档案册的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计要点、内容安排和创意表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家人档案册的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、设计思路和制作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家人档案册的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家人档案册的定义、组成部分、案例分析等。

强调家人档案册在记录家庭历史、加强亲情联系和传承家族文化中的价值和作用。

布置课后作业：让学生回家与家人一起制作一份简单的家人档案册，下周带来与同学们分享。

7.课后拓展活动（自选）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高综合实践能力。

过程：

学生可以选择以下活动之一进行课后拓展：

-制作一个完整的家人档案册，并邀请家人参与。

-设计一个关于家人档案册的展览，展示给同学们或家人。

-创作一篇关于家人档案册的短文，分享自己的制作经验和感受。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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