Unit2_Lesson1_名师教案【辽宁葫芦岛】 (1).docVIP

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人教版三年级上Unit2Lesson1教学设计

葫芦岛市连山区锦郊乡团山子小学高茵

一、教学目标

1.能够听懂、会说body,head,hair,arm,hand,leg,foot等单词；能规范的抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2.能够用已学的句子Ihave…介绍自己的身体部位

3.能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。

二、教学重难点

能够灵活的运用关于身体部位的单词，并能借助拼读规律记忆单词。

三、学情分析

本课的教学对象为三年级的孩子，他们已经具备一定的听说读写的能力，对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度较高,喜欢英语活动、游戏和表演，容易被新鲜事物吸引，竞争意识较强。所以在本课的词汇教学中，我运用引导，提问，表演，竞赛等多种手段来激发学生的兴趣来提高学生的综合语言运用能力。

四、教学准备

课件

五、教学过程

Step1.Warmingup

1.Greeting!

2.Singasong.BodySong

3.Reviewhewordsaboutbody.

PPTshowsagirlandaskstudentsintroduceit.Thisisanose...

（设计意图：在热身环节演唱一首关于身体部位名称的歌曲，让学生很快进入到英语课堂中来，并且给学生营造了一个愉悦的气氛。复习部分内容的加入不仅让学生对二年级时学习的这部分内容加以巩固，更是为本节课的语言的运用积累了词汇。）

Step2.Presentationandpractice

1.主体情景的创设

a.MonsterUniversity

T:Afterabeautifulgirl,IbringsomeMonsterstoourclass.Doyouwanttohavealook?

S:Yes.

PPTshowsthevideoclipaboutMonsterUniversity.

b.Divide5groups.

T:Therearesomanymonsters,theylookverystrangebutverycute.Ichoosethelovelyone.（Mike）MikeandhisfriendsaregoingtotheMonsterUniversity.NowyouareMike.OneisgroupAtheotherisB.WhocangototheUniversityatlast?

（设计意图：在呈现部分，我用电影《怪兽大学》为孩子们创设了一个新奇的情景，同学们看到了幽默又长相奇怪的主人公，为他们对想描述怪兽的特征做好铺垫；另外，用主人公Mike要上大学来做小组比赛的评价机制，引起学生的兴趣与斗志）

2.NewWords

（1）ShowthepictureofMike

T:ThisisMike.He’sintroducinghisbody.Look!What’sthis?

S:It’sanarm.Showtheletters“ar”andpractise“carbarmarchandfarm”（板书加简笔画胳膊部分）

Activity1小组活动：

Ihavetwoarms.Metoo/notme.

（2）PPTshowsthecartoonaboutHand.h+and（板书加绘画）ThenshowTerri.StudentstalkaboutTerri’sbody.Hehas…hands/heads/arms…

Activity2Findthesame:breadandhead

（设计意图：在新单词的授课环节，我设置了两个活动，第一个小组活动让学生在掌握新单词的同时，运用句型在情境下运用英语，在小组活动中全员参与进来，并且以比赛的形式激发学生的兴趣。在单词的记忆中，我运用发音规则和旧词新词的对比，使学生快速有效的掌握新知）

（3）PPTshowslegsandthecartoonaboutit.l+eg（g）（板书加绘画）

T:Howmanylegsdoyouhave?

S:Ihave……

（4）ShowSullivan（