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《2岭南佳果》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本教学设计旨在通过《岭南佳果》这一综合实践活动,引导学生深入了解岭南地区的特色水果,培养他们对本土文化的兴趣和认识。通过观察、比较、实践等活动,提升学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识,提升他们的审美情趣和探究能力。学生将通过实践活动,增强对岭南水果文化的认同感,学会运用观察、比较等方法进行探究,提高信息处理和交流合作的能力。同时,培养学生的科学素养和环保意识,激发他们对自然和生活的热爱。
重点难点及解决办法
重点:岭南佳果的认知与特点。
难点:引导学生运用多种方法观察和比较不同水果,形成自己的观察报告。
解决办法:1.设计互动环节,让学生分组合作,共同识别和描述岭南佳果;2.提供观察工具,如放大镜、记录表,帮助学生细致观察水果的外形、颜色和味道;3.引导学生通过图片、视频等多媒体资料,拓展对岭南佳果的了解,增强记忆;4.鼓励学生分享自己的观察心得,培养他们的表达能力和团队合作精神。通过以上方法,帮助学生突破难点,达成教学目标。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有粤教版三年级下册综合实践活动教材。
2.辅助材料:准备岭南佳果的图片、介绍图表,以及相关的视频资料。
3.实验器材:准备放大镜、记录表等观察工具,以及水果样本。
4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,营造有利于互动和观察的学习环境。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习岭南佳果的特点和相关知识。
设计预习问题:围绕岭南佳果,设计问题如“你知道哪些岭南佳果?它们有什么特点?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过班级微信群或作业提交情况,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读岭南佳果的相关资料,了解其种类和特点。
思考预习问题:学生针对预习问题,思考并记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示岭南佳果的图片或视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解岭南佳果的生长环境、品种分类、食用方法等知识点,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己预习时了解到的新知识,并进行对比分析。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的观察和发现。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解岭南佳果的知识点。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用所学知识。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置课后作业,如让学生收集有关岭南佳果的资料,制作手抄报或小报。
提供拓展资源:提供关于岭南佳果的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:学生认真完成课后作业,巩固课堂所学。
拓展学习:学生利用拓展资源,进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主完成作业和拓展学习,巩固学习效果。
反思总结法:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.岭南佳果的历史文化:介绍岭南地区的水果种植历史,以及岭南佳果在民间传说、文学艺术中的地位。
2.岭南佳果的营养价值:详细列举岭南佳果的营养成分,如维生素C、维生素A、膳食纤维等,以及它们对人体健康的益处。
3.岭南佳果的种植技术:介绍岭南佳果的种植方法、病虫害防治、采摘加工等技术要点。
4.岭南佳果的品种分类:详细介绍岭南地区常见的各种水果品种,如荔枝、龙眼、芒果、榴莲等,包括它们的产地、特点、食用方法等。
5.岭南佳果的地理分布:介绍岭南佳果在我国的地理分布情况,以及不同地区特色水果的种植特点。
二、拓展建议
1.阅读相关书籍:推荐学生阅读《岭南佳果》、《岭南水果种植技术》等书籍,深入了解岭南佳果的历史、文化和种植技术。
2.观看纪录片:推荐学生观看《岭南风情》、《水果传奇》等纪录片,了解岭南地区的水果种植和加工过程。
3.参观果园:组织学生参观当地果园,亲身感受岭南佳果的生长环境和采摘过程。
4.实践种植:鼓励学生在家中或学校种植一些岭南佳果,了解种植过程中的注意事项。
5.制作水果拼
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