Module 11 Way of life Unit 3 Language practice (1) 教学设计-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docxVIP

Module11WayoflifeUnit3Languagepractice(1)教学设计-2024-2025学年外研版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module11WayoflifeUnit3Languagepractice(1)教学设计-2024-2025学年外研版英语八年级上册

教学内容

Module11WayoflifeUnit3Languagepractice(1)主要内容包括：复习并巩固已学单词和短语，如“wayoflife”、“healthy”等；通过阅读课文，了解不同国家人的生活方式；练习使用过去式动词描述过去的生活方式；完成练习题，提高词汇和语法运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和批判性思维。学生将通过实际语境练习英语表达，提高语言运用的准确性和流畅性；通过比较不同文化的生活方式，增强跨文化意识；在分析课文内容时，培养学生的批判性思维，学会从多角度看待问题，形成独立见解。

重点难点及解决办法

重点：

1.过去式动词的正确使用：学生需要掌握如何将现在时态的动词转换为过去式，并能正确应用于句子中。

2.文化差异的理解：学生需要能够识别并理解不同文化背景下的生活方式差异。

难点：

1.过去式动词的变形：对于某些不规则动词的过去式变形，学生可能难以记忆和运用。

2.文化背景知识的缺乏：学生可能对某些文化背景知识不熟悉，影响对课文内容的理解和讨论。

解决办法：

1.对于过去式动词的变形，通过制作不规则动词表，让学生反复练习，并设计游戏和活动来增强记忆。

2.在课前引入相关文化背景知识，通过视频、图片或小故事等形式，帮助学生建立文化背景的框架。

3.在课堂活动中，鼓励学生通过小组讨论和角色扮演来探索和表达不同文化的生活方式，提高他们的跨文化理解能力。

4.对于较难理解的文化现象，教师可以提供详细的解释和例子，帮助学生逐步理解和接受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》八年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家生活方式的图片和视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，放置相关图片和图表，以便学生进行观察和讨论。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示世界地图，引导学生关注不同国家和地区的标志。

2.提问：“你们知道不同国家的人的生活方式有哪些不同吗？”

3.学生自由发言，教师简要总结，引入本节课主题“Wayoflife”。

讲授新课（20分钟）

1.教师播放一段关于不同国家生活方式的视频，引导学生观察并思考。

2.提问：“视频中展示了哪些国家的不同生活方式？你们对这些生活方式有什么看法？”

3.学生分组讨论，教师巡视指导，每组汇报讨论成果。

4.教师讲解过去式动词的用法，重点讲解不规则动词的过去式变形。

5.通过实例分析，让学生掌握过去式动词在句子中的应用。

巩固练习（15分钟）

1.教师分发练习题，让学生完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师讲解练习题中的难点，如不规则动词的过去式变形。

4.学生再次完成练习，教师检查答案。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为健康的生活方式对每个人来说有多重要？”

2.学生自由发言，教师简要总结，强调健康生活方式的重要性。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己家乡的生活方式。

2.学生展示家乡的特色，教师点评并引导学生关注文化差异。

3.教师提问：“你们认为如何才能让我们的生活更加健康？”

4.学生讨论并分享自己的看法，教师总结并强调健康生活方式的重要性。

1.教师总结本节课所学内容，强调过去式动词和健康生活方式的重要性。

2.学生回顾本节课所学知识，分享自己的收获。

3.教师布置课后作业，让学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

教学双边互动

1.教师在课堂上充分调动学生的积极性，鼓励学生积极参与讨论和练习。

2.教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予针对性的指导。

3.教师与学生建立良好的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。

创新教学

1.利用多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

2.设计游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学流程环节

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引入主题。

2.讲授新课：讲解新知识，帮助学生掌握重点。

3.巩固练习：通过练习