Module 6 unit 1 It allows people to get closer to them.教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册.docxVIP

Module6unit1Itallowspeopletogetclosertothem.教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过外研版英语八年级上册Module6unit1的课文教学，帮助学生掌握与家人和朋友之间关系密切相关的词汇和句型，提高他们在实际交流中的运用能力。通过活动设计和情景模拟，激发学生的学习兴趣，培养他们的口语表达能力和跨文化交流意识。

核心素养目标

学情分析

在八年级上册的英语教学中，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于个体差异和教学环境的不同，学生的英语学习情况存在以下特点：

1.学生层次：班级中学生的英语水平参差不齐，部分学生英语基础扎实，能够熟练运用英语进行交流；而部分学生英语基础较弱，对于英语学习存在畏难情绪。

2.知识方面：学生对英语词汇的掌握程度不一，部分学生对课文中的重点词汇和短语能够准确理解和使用，而部分学生则对词汇的记忆和应用较为困难。

3.能力方面：学生的英语表达能力有待提高，尤其是口语表达能力。部分学生在课堂上能够积极参与讨论，但大多数学生在面对英语口语表达时显得较为紧张，缺乏自信。

4.素质方面：学生的跨文化交流意识逐渐增强，但部分学生在与外国朋友交流时，由于语言表达能力的限制，往往难以达到良好的沟通效果。

5.行为习惯：学生在英语学习过程中，普遍存在依赖翻译、忽视语音语调等问题。此外，部分学生上课注意力不集中，参与度不高，对课程学习的影响较大。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、音响系统

-课程平台：外研版英语八年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习网站、在线英语词典、相关教学视频

-教学手段：实物教具（如家庭图片、人物卡片）、教学课件、互动白板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生预习Module6unit1的课文，了解文章大意，并学习相关的词汇和句型。

-设计预习问题：围绕“家人和朋友之间的关系”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，问题可以是：“你如何描述你和你的家人或朋友之间的关系？你能用英语表达吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过查看学生的在线提交情况，了解哪些学生已经完成预习，哪些学生需要额外指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章大意，并学习相关的词汇和句型。

例如，学生通过阅读课文，了解“getcloserto”这个短语的意义和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考如何用英语表达与家人朋友的亲密关系，并记录下自己的想法。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生提交一份包含预习笔记和问题的文档，以便老师在课堂上进行针对性讲解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭照片或视频，引出“家人和朋友之间的关系”这一主题，激发学生的学习兴趣。

例如，展示一张学生与家人共度的温馨照片，引发学生对家庭关系的思考。

-讲解知识点：详细讲解“getcloserto”这个短语，结合实例帮助学生理解其在不同语境中的用法。

例如，通过对话示例，展示“getcloserto”在不同情境下的使用。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达亲密关系的英语表达。

例如，学生分组进行角色扮演，模拟与家人朋友增进关系的场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，学生提出关于词汇用法的问题，老师及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

例如，学生在听讲过程中思考如何将新学的表达应用到实际对话中。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验表达亲密关系的英语表达。

例如，学生在角色扮演中尝试使用新学的词汇和句型。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

例如，学生在讨论中提出关于如何更好地表达亲密关系的疑问。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于家庭关系的短文。

例如，要求学生写一篇描述自己与家人关系的短文，并使用学到的词汇和句型。

-提供拓展资源：提供与家庭关系相关的拓展资源，如英语学习网站、相关视频等