Unit2_Lesson3_公开课教案【辽宁铁岭】.docxVIP

PAGE1/NUMPAGES2

人教新起点一年级上册小学英语

Unit2FaceLesson3公开课教案

授课教师：辽宁省铁岭市昌图县曲家镇中心小学裴秀秀

一、教学目标

能够用交际用语Thisismy...介绍自己的身体部位。

二、学情分析

一年级的学生活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。通过一学期的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字。一学期来，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。通过一学期的练习，学生的拼音和识字有了一定的提高。

三、课前准备

多媒体课件。

教师准备head，eye，face，ear，nose，mouth的单词卡片和图片。

四、重点难点

This的标准发音和本句型的熟练运用。

五、教学过程

新课呈现

1.热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)演一演，唱一唱

师生共同练习lesson1的chant，边唱边表演。

(2)听一听，说一说，做一做

教师发出指令“Touchyour...”学生做动作并指出相应的身体部位词汇。

2.呈现新课(Presentation)

(1)教师出示“开页篇”的图片，引导学生熟悉七个主线人物，分别是：Andy，Bill，Binbin，Joy，Lily，Lucky和Yaoyao。并向学生介绍新人物Robot，然后引导学生用学过的问候语，如Goodmorning.或者Goodafternoon.与这些主线人物和机器人打招呼。再指认机器人面部各部位复习上节课所学单词。

(2)请一位能力较强的学生扮演Andy发号指令，教师扮演机器人，边说:Thisismy...边做动作，引出本单元要学习的功能句，如：

Andy:Touchyournose.

Robot:Thisismynose.

然后再多请几位学生扮演Andy发指令，教师运用夸张的语言和动作表演机器人说的话，来帮助学生理解功能句的意思。

(3)T:同学们你们愿意扮演Robot嘛？

S:愿意。

T:那你们会说这几句话吗？

S:...

T:想学吗？

S:想...

在黑板上写下Thisismynose.并带读。找小老师带读作为表现好的奖励。

(4)用eye的图片将句型中的nose替换掉，要求学生猜猜看怎么读。猜对的奖励小红花。依次类推，将五个词语全部带入新句型当中。带读时注意配合动作，指着自己的脸上的器官边读边做。

(5)交换角色，教师扮演Andy，学生扮演Robot，教师发号指令，学生共同做。练习之后请学生上台表演Robot。

3.趣味操练（Practice）

(1)教师给学生分小组，两人一组做游戏，教师巡视。

(2)双簧活动

请两位学生上前，前后站好。后面的学生用功能句子Thisismy...介绍身体部位，前面一位同学做动作但是不出声。请机组学生上前表演，比比哪组学生最默契。