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任务四项目2《巧手织地毯》（教案）-2024-2025学年劳动湘教版四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《巧手织地毯》（教案）-2024-2025学年劳动湘教版四年级上册

1.教材章节：劳动技能——编织

2.内容：学习使用编织工具，掌握编织地毯的基本技巧，包括选材、构图、编织和收尾。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提升对劳动技艺的欣赏和理解，增强创新思维。通过编织地毯，锻炼学生的耐心和细致，培养其审美意识和环保意识，促进劳动技能与生活经验的结合。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定地毯图案的设计与构图：重点在于引导学生根据个人喜好和实际需求，设计出具有创意和美感的地毯图案，并学会合理构图，确保地毯的整体协调性。

-编织技能的掌握：强调学习正确的编织手法，包括起针、穿梭、收针等，确保编织过程顺利进行，地毯质量达到预期。

2.教学难点

-编织节奏的把握：学生在编织过程中容易掌握不住节奏，导致地毯的密度不均，影响美观和实用性。难点在于让学生理解并掌握均匀编织的重要性。

-细节处理：在编织过程中，如何处理边缘收尾、图案接缝等细节，确保地毯的完整性和美观度，是学生容易遇到的问题。难点在于提高学生的细心程度和耐心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范教学，教师现场演示编织地毯的步骤，让学生直观学习。

2.引入小组合作学习，让学生在小组内互相学习编织技巧，共同完成地毯作品。

3.利用多媒体展示地毯编织的历史和不同风格的地毯图案，激发学生的兴趣。

4.设计“地毯设计大赛”活动，鼓励学生发挥创意，提升设计能力和审美鉴赏能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同风格的地毯图片，引导学生观察并讨论地毯的图案、颜色和用途。

2.提出问题：询问学生是否见过自己编织或制作的地毯，引发学生对编织技艺的兴趣。

3.激发兴趣：提出问题：“你们知道地毯是如何编织的吗？今天我们就来学习编织地毯的基本技巧。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示编织工具，讲解其使用方法和注意事项。

2.讲解编织地毯的基本步骤：选材、构图、编织和收尾。

3.通过示范，展示如何起针、穿梭、收针等基本编织手法。

4.强调编织节奏的把握和细节处理的重要性。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组发放编织工具和材料。

2.教师巡回指导，解答学生在编织过程中遇到的问题。

3.学生根据所学知识，尝试编织简单图案的地毯。

4.小组内互相交流编织心得，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“在编织过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.鼓励学生分享自己的解决方法，促进共同进步。

3.教师总结并强调重点知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为编织地毯有哪些好处？”

2.学生讨论并回答，教师引导学生认识到编织技艺的价值。

3.教师提问：“你们在编织过程中，有哪些创新的想法？”

4.学生分享自己的创意，教师给予肯定和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“通过学习编织地毯，我们学到了哪些品质？”

2.学生讨论并回答，教师总结出耐心、细心、创新等品质。

3.教师强调这些品质在生活中的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点知识。

2.布置作业：让学生回家后，与家人一起尝试编织简单的地毯，并记录自己的心得体会。

教学过程设计用时：45分钟

知识点梳理

1.编织工具的认识与使用

-编织机的类型和功能

-针的选用与保养

-线轴的使用方法

2.编织地毯的基本步骤

-选材：选择合适的毛线、布料等材料

-构图：设计地毯图案，规划图案布局

-编织：掌握基本的编织手法，如起针、穿梭、收针等

-收尾：处理边缘，确保地毯的完整性和美观度

3.编织技巧与注意事项

-编织节奏的把握：保持均匀的编织速度，避免地毯密度不均

-细节处理：处理边缘收尾、图案接缝等细节，确保地毯的完整性和美观度

-材料搭配：根据设计需求，合理搭配颜色和材质

4.编织地毯的设计与创新

-图案设计：创意图案的构思与绘制

-风格定位：确定地毯的风格，如现代、传统等

-色彩搭配：运用色彩理论，实现美观和谐的视觉效果

5.编织地毯的文化内涵

-编织技艺的历史与发展

-不同地区和民族的地毯特色

-编织地毯在生活中的应用与价值

6.编织地毯的环保与可持续发展

-绿色环保材料的选择

-节能减排的编织工艺

-地毯回收与再利用

7.编织地毯的审美与鉴赏

-地毯图案的审美要素

-地毯色彩搭配的审美原则