教育技术中级应试指导.pptVIP

给出一个已有的网络教学课件，要求用FrontPage对课件进行相应的修改，具体包括文字格式，文字颜色，更换图片等，或者使用“画图”工具，为网页课件修改图片。要求搜索特定的教学资源，下载到相应的文件夹，并解压缩。考查方式：要求对给定的PPT教学课件进行修改，具体包括动画效果、放映效果等难度相对较大的操作。给出一个缺少资源使用相关说明的教学设计方案，要求为每一个教学环节设计教学资源，并说明设计意图。二、试题结构及内容解析研究性学习部分重要考查点：4研究性学习的基本步骤、研究性学习的设计、研究性学习中教师的指导方法5题型：选择题、填空题、信息匹配题、简答题1题量与分值：2道题，约15分；2考查内容：研究性学习的特征；教师在研究性学习中的作用；研究性学习的教学方案设计。3研究性学习二、试题结构及内容解析研究性学习特点、环节及实施过程中教师的作用概括为：学生自主学习和探究；教师组织、指导和参与；学习内容源于生活和社会；目标不仅学习知识和技能，更关注科学研究的方法和能力。研究性学习活动设计提示：在设计研究性学习方案时，要突出研究性学习的主要环节（提出问题、分析问题、确定方案、实施方案、总结评价）或者主要构成要素（情境、任务、过程、资源、成果与评估），并注意区别授导型教学中的学生活动。关于研究性学习给出研究性学习的几个阶段，要求填写每个阶段教师都需要做哪些指导辅助工作。01要求教师根据特定研究主题设计研究性学习的教学方案。03给出的两个教学设计，要求通过比较，写出研究性学习与接受学习的区别。05要求教师为学生的研究性学习做指导，包括选题指导、步骤设计指导等。02给出一个简要的研究性学习方案，要求对不合理的地方进行修改。04考查方式：二、试题结构及内容解析1题型：选择题、填空题、信息匹配题、简答题、2题量与分值：3道题，约16分3考查内容：常用评价方法的作用和应用范围；评价工具的设计（如评价量规和档案袋）或评价数据的处理和分析。4教学评价部分重要考查点：5新课程评价理念的理解、表现性评价、过程性评价、量规的设计、档案袋的设计、调查问卷的设计、观察表的设计、电子表格数据处理及数据分析教学评价二、试题结构及内容解析对表现性评价和过程性评价的理解，大多以选择题的形式考查，可能会涉及案例分析题。要求针对评价要求设计量规。根据某一研究性学习的主题，写出一个或几个研究性学习的目的，并根据研究目的设计调查问题。要求设计基于某个评价目的的档案袋，具体要求设计档案袋的结构、功能及记录表。给出一个不完整的量规，要求补充评价指标、分级描述等。考查方式：二、试题结构及内容解析大连市西岗区信息中心全国中小学教师教育技术水平考试中级考试辅导教育技术水平中级考试辅导教育技术中级考试介绍一试题结构及内容解析二考试环境及操作介绍三备考方法及注意事项四一、教育技术中级考试介绍考纲总体要求NTET教学人员中级考试在与初级考试紧密衔接的基础上，在考试内容的广度和深度上适当提高与发展；进一步强调和突出了教育技术特色，强调信息技术与课程的有效整合。中级考试不对信息技术能力做过高的要求，重点在于信息技术在教学中的应用总体来讲，具备中级教育技术能力的中小学教师，应达到如下要求：进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。掌握信息技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨信息技术与课程整合的常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程，掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。能够围绕一个教学环节、一节课、一个单元或主题，完成信息技术与学科整合的教学设计方案。考纲总体要求一、教育技术中级考试介绍01020304了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案的设计方法。能够初步运用常用的知识可视化工具和学科工具软件。能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教学素材，以演示文稿、网页等形式呈现教学资源。掌握利用信息技术进行教学资源管理的方法。能够运用电子表格软件对数据进行处理、统计与分析；掌握对教学资源、教学过程与教学效果进行评价和反思的方法。05初步了解教育科学研究的一般方法。考纲总体要求一、教育技术中级考试介绍01采用“任务导向”的命题思路。02考查重点是教育技术在实践中的应用能力。03初、中级考试合理衔接。04无纸化考试，各类题型配合使用。命题原则二、试题结构及内容解析匹配题选择题（单选题、多选题、选择题组）简答题操作题填空题试