三角形的概念及内角和课件北师大版(级数学下册.pptx

北师大版七年级下册;教学目标;教学目标;新知导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;观察·交流：;观察·交流：;观察·交流：;新知讲解;思考·交流：;思考·交流：;思考·交流：;新知讲解;新知讲解;尝试·思考：;【知识技能类作业】必做题：;【知识技能类作业】必做题：;课堂练习;4．在△ABC中,∠B比∠A大36°,∠C比∠A小36°，求△ABC的各内角的度数，并判断△ABC的形状.;【知识技能类作业】选做题：;6.如图,点D,E分别在线段BC,AC上,连接AD,BE.若∠A=35°,∠B=25°,

∠C=50°,则∠1的大小为(）

A.60°B.70°C.75°D.85°;7.如图①,线段AB,CD相交于点0,连接AD,CB.

(1)求证:∠A+∠D=∠B+∠C;;(2)如图②,延长AD,CB交于点E,分别在CD,AB的延长线上取点F,G,连接FG分别交AE,CE于点M,N.求∠A+∠C+∠G+∠E+∠F的度数;;(2)如图②,延长AD,CB交于点E,分别在CD,AB的延长线上取点F,G,连接FG分别交AE,CE于点M,N.求∠A+∠C+∠G+∠E+∠F的度数.;课堂总结;课堂总结;板书设计;【知识技能类作业】必做题：;【知识技能类作业】必做题：;3.填空.

(1)在△ABC中，∠A=35°，∠B=40°，则△ABC是三角形.

(2)在△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,则△ABC是三角形.;4.如图,在△ABC中,∠A=75°,直线DE分别与边AB,AC交于D,E两点，

则∠1+∠2的度数为.;5．如图,平面内有五个点,以其中任意三个点为顶点画三角形,最多可以画个三角形.;6.如图，按规定，一模板中AB，CD的延长线应相交成85°角.因交点不在模板上，不便测量，工人师傅连接AC，测得∠BAC＝32°，∠DCA＝65°，此时AB，CD的延长线相交所成的角是否符合规定？为什么？;【综合拓展类作业】