华文教材汉字教学内容对比研究_.pdfVIP

ofsimpletocomplex,whichismoreinlinewithstudentscognitivelevel;Chinese

focusesontheside,attachesimportancetotheformationofChinesecharacters,Let’s

LearnChinesefocusesontheradicals,attachesimportancetotheclassificationof

Chinesecharacters.RegardingthepracticeofChinesecharacters,Chinesecharacter

practiceofChineseiscarriedoutfromthreedimensions:stroke,componentand

wholecharacter,focusingoncomparisonandreview;Let’sLearnChinesefocuses

onthepronunciationandwritingofChinesecharacters,andthecontentisrelatively

simple;ThepracticeformofChineseisrelativelysimple,mostlybelongsto

mechanicalexercises;Inadditiontomechanicalexercises,thepracticeformsof

Let’sLearnChinesealsoincludetaskactivitiesandgameactivities,whicharerichin

forms.

Inviewofthis,thispaperputsforwardsomeconcretesuggestionsfromthe

aspectsofChinesecharacterteachingcontentarrangement,newcharacter

arrangement,ChinesecharacterbasicknowledgesettingandChinesecharacter

practicesetting.

Keywords:Chinesecharacterteaching;Teachingmaterials;TheChineseLanguage;

Let’sLearnChinese

III

5.3汉字基础知识方面35

5.4汉字练习方面36

第6章结语38

参考文献40

附录44

附录A《中文》汉字笔画名称表44

附录B《中文》写字笔顺规则表44

附录C《中文》课本汉字练习题量情况45

附录D《中文》全册生字情况表48

附录E《学华语向前走》全册生字情况表52

统性和规范性。目前，《中文》主要包含主课本、教师手册、练习册、读本，分

小学、小学·欧洲、初中、高中等版本。《中文》（小学版）的主课本一共12

册，每册12课。本文选用的是2019年出版的《中文》（小学版）1-12册主课

本。

《学华语向前走》是由中国台湾地区“中华民国侨务委员会”编写出版的以

华裔子弟为主要教学对象的华文教材。该套教材的编写参考了美国加州世界语规

各阶段主题和美国外语教学协会（ACTFL）所制定的语言学习标准，并加入了中

华文化和台湾的地区特色。《学华语向前走》于2016年二月发行初版，并在2016

年六月推出第二版、2017年推出第三版、2019年推出第四版。该套教材一共12

册（分A、B本），每册12个单元。前两册分别是K1、K2册，K1册主要学习完

整的语音符号系统，分汉语拼音版和注音符号版；K2册的课文主题、习写汉字、

认读汉字的汉字内容、练习仍在第一册（B1册）的对应部分出现。因此，本文

选取2020年印刷第四版次《学华语向前走》后10册为研究对象，以下简称《华

语》。

1.3研究综述

1.3.1汉字教学内容研究

目前学界