八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第3节《自然资源的可持续利用》教学设计1 （新版）苏科版.docxVIP

八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第3节《自然资源的可持续利用》教学设计1（新版）苏科版

主备人

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教学内容

苏科版八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第3节《自然资源的可持续利用》。本节课主要围绕自然资源的概念、分类、现状及可持续利用的重要性展开，引导学生了解我国自然资源的现状，认识保护自然资源的重要性，并探讨如何实现自然资源的可持续利用。

核心素养目标

培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，提升学生分析问题和解决问题的能力。通过学习自然资源可持续利用的知识，增强学生的生态道德观念，发展学生的科学探究精神，提高学生的环境意识和社会责任感。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对自然环境和生物多样性有初步的认识，但缺乏系统性的科学知识。在知识层面，学生对自然资源的概念和分类有一定了解，但对资源现状和可持续利用的原理理解较浅。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但在逻辑推理和批判性思维方面还有待提高。素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但实际行为习惯与环保理念存在一定差距，如浪费资源、乱扔垃圾等现象时有发生。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，学生对自然资源的认识存在偏差，需要教师引导他们正确理解资源的价值和重要性；其次，学生的分析能力有限，需要通过案例分析和实践活动来提升；再者，学生的环保行为与理念不匹配，需要通过课程内容强化环保意识，培养良好的行为习惯。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，结合实际案例，引导学生主动探究，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师的系统讲解和学生的互动讨论，帮助学生构建对自然资源可持续利用的整体认识。

2.设计“角色扮演”活动，让学生扮演不同角色，模拟自然资源利用和保护的过程，增强学生对可持续利用的理解和实践能力。

3.利用多媒体课件展示自然资源利用的图片和视频，直观展示资源现状和可持续发展的重要性。

4.安排实验操作，如土壤样本分析，让学生亲身体验资源调查的方法，提高实践操作技能。

5.运用项目导向学习，让学生分组完成关于当地资源利用的调查报告，培养团队协作和问题解决能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，播放一段关于自然资源的视频，展示地球上丰富的自然资源和人类活动对环境的影响。接着，教师提出问题：“同学们，你们知道自然资源是什么吗？它们对我们的生活有什么重要性？”引导学生思考自然资源的基本概念和作用。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解自然资源的概念和分类

详细内容：教师介绍自然资源的定义，解释可再生资源和非可再生资源的区别，并结合实例说明各类资源的特点。例如，水、风能、太阳能属于可再生资源，而石油、煤炭、天然气属于非可再生资源。用时：10分钟。

（2）分析我国自然资源的现状

详细内容：教师展示我国自然资源的分布图，分析我国自然资源的特点和优势，以及存在的问题。例如，我国土地资源丰富，但人均占有量较少；水资源丰富，但时空分布不均。用时：10分钟。

（3）探讨自然资源的可持续利用

详细内容：教师引导学生思考如何实现自然资源的可持续利用，介绍循环经济、节能减排等可持续发展理念。举例说明我国在水资源、能源、土地资源等方面的可持续发展措施。用时：10分钟。

3.实践活动

（1）分组讨论：自然资源调查

详细内容：将学生分成小组，要求每个小组调查一种自然资源，如水、空气、土壤等，收集相关信息，分析其利用现状和存在的问题。用时：15分钟。

（2）角色扮演：模拟资源利用场景

详细内容：让学生扮演不同角色，如政府官员、企业代表、环保志愿者等，模拟讨论如何实现资源的可持续利用。通过角色扮演，让学生从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。用时：10分钟。

（3）制作宣传海报：倡导资源节约

详细内容：让学生分组设计宣传海报，倡导节约资源、保护环境。要求海报内容丰富，形式新颖，具有吸引力。用时：15分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论自然资源的重要性

举例回答：同学们认为水资源、土地资源、森林资源等对我们的生活有什么重要性？为什么？

（2）讨论我国自然资源的现状

举例回答：同学们认为我国自然资源有哪些优势和问题？如何解决这些问题？

（3）讨论如何实现自然资源的可持续利用

举例回答：同学们认为如何实现水资源的可持续利用？如何提高能源利用效率？

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调自然资源可持续利用的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保理念。总结本节课的重难点，如自然资源的分类、我国自然资源的现