2024-2025学年高中英语 Unit 1 Living with technology Section Ⅴ Reading （Ⅱ） （Project）（教师用书）教学设计 牛津译林版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1LivingwithtechnologySectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教师用书）教学设计牛津译林版选修7

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设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——Livingwithtechnology！??我们将通过阅读和讨论，深入了解科技在我们生活中的影响。别担心，我会用各种方法让这节课既轻松又充满乐趣！??我们将一起完成一个Project，让大家在轻松愉快的氛围中学习，增长见识！??????

核心素养目标

学情分析

在进入本章节的学习之前，我对学生们的情况进行了细致的分析。首先，本节课面对的是高中学生，他们已经具备了一定的英语基础，对科技话题也有一定的兴趣和了解。然而，由于学生们的背景和兴趣点各异，他们的知识水平和学习能力也存在差异。

在知识方面，部分学生可能对科技的发展历程、影响以及伦理问题有较为深入的了解，而另一些学生可能对此较为陌生。在能力上，学生的阅读理解能力、批判性思维和表达能力各有高低。例如，有些学生能够快速捕捉文章主旨，但可能在细节理解上有所欠缺；而有些学生则可能在理解复杂句式和逻辑关系上存在困难。

此外，学生的行为习惯和学习态度也值得关注。部分学生可能对英语学习抱有积极的态度，愿意主动参与课堂活动，而有些学生可能因为对科技话题不感兴趣或者英语学习压力大而表现出消极情绪。

这些因素对课程学习有着直接的影响。为了适应不同学生的学习需求，我将在教学中采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演和项目式学习，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。同时，我也会关注学生的个体差异，提供个性化的辅导，确保每个学生都能在课程中获得成长。

教学方法与策略

为了确保教学目标的有效达成，我计划采用多种教学方法。首先，我会通过讲授法引入关键概念，让学生对科技与生活的关系有一个整体的把握。接着，为了激发学生的讨论兴趣，我会设计小组讨论环节，让学生就文章中的观点和案例各抒己见。此外，我还会运用项目导向学习，让学生分组完成一个关于科技影响生活的调查报告，这样不仅能够提高他们的实践能力，还能培养他们的团队合作精神。在教学媒体的使用上，我将结合多媒体课件和在线资源，如视频和互动网站，以丰富课堂内容和增强学生的互动体验。

教学过程

一、导入（5分钟）

同学们，早上好！今天我们来探索一个与我们生活息息相关的话题——Livingwithtechnology。你们有没有想过，我们每天的生活中充满了各种各样的科技产品，它们是如何改变我们的生活方式的呢？今天，我们就来一起阅读一篇关于这个话题的文章，看看作者是如何看待科技在我们生活中的角色的。

二、热身活动（10分钟）

1.**小组讨论**：首先，我们进行一个小组讨论。请同学们思考以下问题，并与组内成员分享你们的观点。

-你每天使用哪些科技产品？

-你认为科技给你的生活带来了哪些便利？

-你是否遇到过科技带来的困扰？

2.**头脑风暴**：接下来，让我们来个头脑风暴，列举出你认为对未来生活有重大影响的科技。

三、阅读理解（20分钟）

1.**预览文章**：首先，我会简要介绍文章的背景和结构，帮助同学们对文章有一个初步的了解。

2.**自主阅读**：现在，请大家自主阅读文章，注意找出以下关键信息：

-文章的主要论点是什么？

-作者列举了哪些例子来支持他的观点？

-文章中提到了哪些科技产品或现象？

3.**小组讨论**：阅读完毕后，我们进行小组讨论，每组选出一个代表来分享他们找到的关键信息。

四、深入探究（30分钟）

1.**文章主旨**：现在，让我们来深入探究文章的主旨。我会提问：

-文章的中心思想是什么？

-作者为什么选择这些例子来支持他的观点？

-这些例子对我们理解科技在我们生活中的作用有什么帮助？

2.**案例分析**：选取文章中的一个案例进行深入分析。例如，我们可以讨论智能手机对人际关系的影响。

-智能手机如何改变了人们的沟通方式？

-这种改变带来了哪些积极和消极的影响？

-我们应该如何应对这些影响？

3.**角色扮演**：为了更直观地理解案例，我们可以进行角色扮演。比如，我们可以模拟一个场景，其中一个人过度依赖智能手机，而另一个人则认为我们应该减少对科技的依赖。

五、项目式学习（40分钟）

1.**分组**：将同学们分成小组，每组负责研究一个特定的科技产品或现象。

2.**任务分配**：每个小组成员都有明确的任务，例如，有人负责收集信息，有人负责整理资料，有人负责撰写报告。

3.**合作研究**：小组成员共同合作，完成对所选科技产品或现象的研究。

4.**成果展示**：