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全国浙教版信息技术高中必修1新授课1.3信息技术教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国浙教版信息技术高中必修1新授课1.3信息技术教学设计

设计思路

本节课以“全国浙教版信息技术高中必修1新授课1.3信息技术”为主题，围绕“信息技术的发展与应用”展开教学。设计思路如下：首先，通过导入环节，激发学生学习兴趣；其次，通过实例分析，引导学生理解信息技术的基本概念和特点；接着，结合实际应用，让学生体验信息技术在生活中的重要性；最后，通过课堂小结，巩固所学知识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用；提升计算思维，通过分析信息技术问题，发展逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新素养，学会利用信息技术进行自主学习与合作探究；强化信息社会责任，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德与法律法规。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解信息技术的基本概念，如信息、数据、网络等。

-掌握信息技术的主要分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。

-识别信息技术在现代社会中的应用场景，如电子商务、社交媒体、在线教育等。

2.教学难点

-深入理解信息技术发展的历史脉络，包括重要里程碑和关键技术。

-分析信息技术对社会生活的影响，包括正面和负面效应。

-将抽象的信息技术概念与具体的应用案例相结合，理解其内在逻辑。

-学生在理解信息技术对个人和社会责任的影响时，可能存在的认知偏差，如对隐私保护的误解。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解信息技术的发展历程和应用案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨信息技术对社会的影响，培养批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片和互动软件，增强学生对信息技术应用场景的直观感受。

4.设置项目导向学习任务，让学生通过实际操作，如制作简单的网站或应用，将理论知识应用于实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-通过展示一张信息技术发展的历史图片，引导学生思考信息技术对现代社会的影响。

-提出问题：“同学们，你们知道信息技术是如何改变我们的生活的吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“信息技术的发展与应用”。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解信息技术的基本概念，如信息、数据、网络等，并举例说明。

-介绍信息技术的主要分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等，通过实际应用案例讲解。

-强调信息技术在社会生活中的应用场景，如电子商务、社交媒体、在线教育等。

-讲解信息技术发展的历史脉络，包括重要里程碑和关键技术。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术对社会生活的影响，包括正面和负面效应。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：“请同学们举例说明信息技术在你们生活中的应用。”

-学生回答，教师点评并补充。

5.情师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们认为信息技术的发展给我们带来了哪些便利？”

-学生回答，教师引导学生思考信息技术对个人和社会责任的影响。

-教师总结：“信息技术的发展既带来了便利，也带来了挑战，我们需要正确使用它。”

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师提出问题：“如何正确使用信息技术，遵守网络道德与法律法规？”

-学生分组讨论，教师引导学生从个人和社会责任的角度思考问题。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调信息技术的基本概念、分类、应用场景和发展历史。

-提醒学生注意信息技术对个人和社会责任的影响。

8.课后作业（5分钟）

-布置作业：“请同学们课后收集一篇关于信息技术应用的新闻报道，并分析其对社会的正面和负面影响。”

教学过程设计结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍计算机科学的发展历程，包括电子计算机的诞生、个人计算机的普及、互联网的兴起等。

-信息技术应用案例：收集不同行业中信息技术应用的实例，如智能制造、智慧城市、远程教育等。

-信息技术伦理问题：探讨信息技术发展带来的伦理问题，如隐私保护、网络安全、数据泄露等。

-信息技术法律法规：介绍与信息技术相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《计算机简史》等书籍，了解计算机科学的发展历程。

-通过在线课程或公开课学习，如“MIT6.824D