2025年北京高考语文三轮复习之默写.docx

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2025年高考语文三轮复习之默写

一．默写（共24小题）

1．（2024?丰台区校级模拟）按要求填空。

（1）山气日夕佳，。（陶渊明《》）

（2），不如须臾之所学也。（《劝学》）

（3）姜夔《扬州慢》中，以芍药花开却无人欣赏抒发物是人非之感的两句是“，。”

2．（2025?丰台区一模）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。

（1）月亮是诗人钟情的意象。张若虚《春江花月夜》中“江流宛转绕芳甸，”两句，写出月夜之美；李白《梦游天姥吟留别》中“，送我至剡溪”两句，用拟人的手法写出月亮的多情。

（2）屈原《离骚》中“扈江离与辟芷兮，”两句，用香草喻美德，司马迁在《屈原列传》中用“其志洁，”加以解释。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》中写出屋前屋后花木繁茂的两句是“，”。

（4）好学并且善于反思，就可以智慧明达、避免犯错，正如荀子《劝学》中所说：“，。”

3．（2024?昌平区二模）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。

（1）当朋友遭遇挫折时，你可用《将进酒》中的“，”鼓励他重拾信心。

（2）苏轼在《石钟山记》篇末用反问语气提出实证精神重要性的句子是：“，，可乎？”

（3）鲍照在《拟行路难》中用俭省的笔墨刻画了一个悲怆痛苦、忍辱负重的形象：“酌酒以自宽，。心非木石岂无感？。”

（4）事物发展要有限度，过于质朴或过度修饰都不好，正所谓“，。文质彬彬，然后君子。”

4．（2024?海淀区二模）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。

（1）陆游《书愤》中“，”两句，追忆了征战生活，意境开阔雄壮，情感昂扬豪迈。

（2）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪，”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，”，均借助想象表现音乐的感染力。

（3）王安石《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事、为善”，指出了社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。

（4）颐和园中，昆明湖上，清风徐来，小舟轻荡。如此情景，恰似陶渊明《归去来兮辞》中的“，”。

5．（2024?朝阳区二模）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。

（1）广袤的祖国大地上四时皆有美景。柳永于自古繁华的三吴都会吟咏“有三秋桂子，十里荷花”（《望海潮》）。姚鼐在雪后初晴的泰山之巅遥望“，明烛天南”（《登泰山记》），妙手写下的辞章与风景相得益彰。

（2）青年贵在创新，要有王安石《答司马谏议书》中“如曰今日当一切不事事，，”那样锐意改革的坚定态度：创新也要筑牢基础，如魏征在《谏太宗十思疏》中所言“，”，固本培元，才能根深叶茂。

（3）屈原《离骚》中的“，”激励我们在前进道路上始终保有一往无前的热忱和勇于担当、舍我其谁的责任感。

6．（2024?西城区二模）在横线处填写作品原句。要求书写规范。

（1）诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》第一段中“”，下联是“闲云潭影日悠悠”。

（2）古代诗文中，常有“一”与“多”的并存。苏轼《赤壁赋》中“，凌万顷之茫然”，写出了小舟飘荡于宽阔江面上的快意。黄庭坚《登快阁》中“，”，既突出了登快阁所见之景，又展现了诗人的胸襟。

（3）在独处时，我们可以如归有光一般，体味“借书满架，，冥然兀坐，”。自由自在；也可以如陶潜一般，感知“，门虽设而常关”的自得。

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