1.3 种子长出了根 (教学设计) - 2023-2024学年四年级科学下册同步备课（教科版).docxVIP

1.3种子长出了根(教学设计)-2023-2024学年四年级科学下册同步备课（教科版)

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设计意图

本节课旨在通过观察种子发芽的过程，让学生了解种子生长的基本原理，培养观察能力和科学思维。通过实际操作，让学生掌握种子萌发所需条件，并能够运用所学知识解释日常生活中的一些现象。教学活动将紧密结合教科书内容，确保学生能够在四年级下册科学课程的基础上，进一步拓展知识面，提升科学素养。

核心素养目标

培养学生观察、实验和记录的能力，提升学生的科学探究意识和能力。通过种子发芽实验，引导学生理解生命生长的规律，增强学生的生物科学素养。同时，培养学生的合作意识和团队协作能力，激发学生热爱自然、保护环境的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解种子萌发所需的基本条件，包括适宜的温度、水分和光照。

②能够识别种子发芽过程中的关键阶段，如吸水膨胀、胚根突破种皮等。

③学会使用科学工具和记录方法，如放大镜、记录表格等，进行细致的观察和记录。

2.教学难点，

①理解种子萌发过程中生物化学变化的具体过程，如呼吸作用和营养物质的转化。

②将抽象的生物学概念与实际观察相结合，培养学生的逻辑推理和科学思维能力。

③在小组合作中，指导学生如何有效沟通、分工合作，共同完成观察和记录任务。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验操作，讲解种子萌发的基本原理，确保学生对概念有清晰的认识。

2.设计小组合作实验，让学生亲自参与种子的播种、浇水、观察和记录，增强实践操作能力。

3.利用多媒体展示种子发芽的动态过程，帮助学生直观理解生长变化。

4.通过提问和讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段植物生长的动画视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？它们需要什么条件？

3.引导学生思考，为新课的导入做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解种子萌发的基本条件：适宜的温度、水分和光照。

2.通过图片展示不同种子的形态结构，让学生了解种子的基本特征。

3.介绍种子萌发的过程，包括吸水膨胀、胚根突破种皮、胚轴伸长等阶段。

4.通过实例分析，让学生理解种子萌发过程中的生物化学变化。

5.强调实验操作的重要性，指导学生如何使用放大镜、记录表格等工具。

三、师生互动环节（10分钟）

1.提问：同学们，你们认为种子在哪个阶段最容易观察到生长变化？

2.学生回答后，教师总结并强调观察方法。

3.分组讨论：如何设计一个简单的实验来观察种子发芽过程？

4.学生分组讨论，教师巡视指导。

5.每组派代表分享实验方案，教师点评并给予建议。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生根据所学知识，完成课堂练习题。

2.教师提问，检查学生对新知识的掌握情况。

3.学生回答，教师点评并给予解答。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们知道种子在发芽过程中会消耗哪些营养物质？

2.学生回答，教师总结并讲解营养物质在种子发芽过程中的作用。

3.提问：如何保护我们的植物，让它们健康生长？

4.学生回答，教师总结并强调保护植物的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评。

3.鼓励学生在课后继续观察植物生长，培养科学素养。

七、布置作业（3分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察家中植物的生长变化，记录观察结果。

教学过程设计总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长之谜》：介绍植物生长的奥秘，包括光合作用、呼吸作用等生物学过程。

-《种子世界》：详细讲解不同种子的特性和生长习性，拓展学生对植物多样性的认识。

-《植物的奇妙旅行》：讲述植物如何适应环境，进行种子传播和生长的过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中种植不同的植物，观察它们的生长过程，并记录下观察结果。

-通过网络资源或图书馆，寻找关于植物生长的纪录片或科普文章，加深对植物生长机制的理解。

-设计一个简单的实验，探究不同环境条件对种子发芽速度的影响，如温度、光照、水分等。

-通过小组合作，研究植物在不同季节的生长变化，分析植物如何适应季节变化。

-制作一个植物生长日记，记录植物从播种到成熟的全过程，培养学生的观察力和记录能力。

3.结合教材内容，进行知识点全面拓展：

-学习植物的光合作用，了解植物如何利用阳光、水和二氧化碳合成有机物。

-探究植物的呼吸作用，理解植物如何通过呼吸作用释放能量。

-学习