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Unit6MeetmyfamilyPartBReadandwrite大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6MeetmyfamilyPartBReadandwrite大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6MeetmyfamilyPartBReadandwrite大单元整体教学设计

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年11月5日，第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们一起来探索一个全新的英语大单元——Meetmyfamily。在这个单元里，我们将学习如何用英语介绍自己的家庭成员，以及如何书写简单的家庭介绍信。让我们一起开启这段有趣的英语学习之旅吧！?????????????????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入四年级之前，学生们已经对英语字母、基本的日常用语和简单的句子结构有了初步的了解。他们能够进行基本的自我介绍，并能识别和运用一些家庭成员的词汇，如“mom,dad,brother,sister”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于学习新词汇和句子结构表现出较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习英语。学习风格上，有的学生偏好通过听力和口语练习来学习，而有的学生则更喜欢通过阅读和写作来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“Meetmyfamily”这个单元中，学生可能会遇到以下困难：一是家庭成员词汇的记忆和运用，二是如何构建一个完整的家庭介绍句子，三是写作时如何组织语言和结构。此外，对于一些学生来说，可能还会存在语言表达不流畅、词汇量不足等问题。针对这些挑战，教师需要提供足够的练习机会，并通过游戏和互动活动帮助学生克服困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、电子白板

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册配套教学平台

-信息化资源：家庭介绍相关图片库、音频材料、在线互动练习

-教学手段：实物教具（家庭成员模型）、卡片游戏、角色扮演活动

教学流程

1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会用一首关于家庭的英文歌曲作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习家庭成员的词汇。接着，我会展示一些家庭成员的图片，引导学生用英语说出他们的名字，如：“Thisismymom.Thisismydad.”通过这样的互动，激发学生对新课程内容的兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）复习旧知

我会带领学生回顾上一节课学到的家庭成员词汇，并让他们用这些词汇进行简单的句子练习，如：“Mymotherisateacher.”这样的复习有助于巩固学生的基础知识。

（2）引入新知

在复习完旧知后，我会介绍本节课的新词汇和句型，如：“Mybrotherisadoctor.Mysisterisastudent.”通过展示图片和实物教具，帮助学生理解和记忆新词汇。

（3）示范讲解

我会为学生示范如何用英语介绍自己的家庭成员，包括使用正确的时态和语态。例如：“MynameisTom.Myfatherisateacher.Heworksinaschool.”这样的示范有助于学生更好地理解和掌握新知识。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）卡片游戏

我会分发家庭成员的卡片，让学生通过配对游戏来练习家庭成员的词汇。这个活动既有趣又能帮助学生巩固词汇。

（2）角色扮演

我会让学生分组，每组选择一个家庭成员，并用英语进行角色扮演，介绍自己的家庭成员。这样的实践活动有助于提高学生的口语表达能力。

（3）家庭介绍信

我会让学生写一封家庭介绍信，用英语介绍自己的家庭成员。这个活动要求学生运用所学知识，提高写作能力。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论家庭成员的特点

例如，让学生讨论“Whydoyouthinkyourbrotherisadoctor?Whatqualitiesdoeshehave?”通过讨论，学生可以更深入地了解家庭成员的职业和性格特点。

（2）讨论家庭活动的乐趣

例如，让学生讨论“Doyouliketoplaywithyourfamily?Whatdoyouusuallydotogether?”通过讨论，学生可以分享自己