2024_2025学年新教材高中数学第三章排列组合与二项式定理3.1.1.1基本计数原理学案含解析新人教B版选择性必修第二册.docxVIP

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第三章排列、组合与二项式定理

3．1排列与组合

3．1.1基本计数原理

第1课时基本计数原理

最新课程标准

1.通过实例，能总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理．(重点)

2．正确地理解“完成一件事情”的含义，能依据详细问题的特征，选择“分类”或“分步”．(易混点)

3．能利用两个原理解决一些简洁的实际问题．(难点)

学问点一分类加法计数原理

完成一件事，假如有n类方法，且：第一类方法中有m1种不同的方法，其次类方法中有m2种不同的方法，……，第n类方法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝____________种不同的方法．

学问点二分步乘法计数原理

完成一件事，假如须要分成n个步骤，且：做第一步有m1种不同的方法，做其次步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N＝____________种不同的方法．

[基础自测]

1．下列说法不正确的是()

A．在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同．

B．在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能完成这件事．

C．从甲地到乙地有两类交通方式：坐飞机和乘轮船，其中飞机每天有3班，轮船有4班．若李先生从甲地去乙地，则不同的交通方式共有7种．

D．某校高一年级共8个班，高二年级共6个班，从中选一个班级担当星期一早晨升旗任务，支配方法共有14种．

2．下列说法不正确的是()

(1)在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的．

(2)在分步乘法计数原理中，事情是分两步完成的，其中任何一个单独的步骤都能完成这件事．

(3)已知x∈{2,3,7}，y∈{－3，－4,8}，则x·y可表示不同的值的个数为9个．

(4)在一次运动会上有四项竞赛，冠军在甲、乙、丙三人中产生，那么不同的夺冠状况共有43种．

A．(1)(3)B．(1)(2)

C．(2)(4)D．(3)(4)

3．现有4件不同款式的上衣和3条不同颜色的长裤，假如一条长裤与一件上衣配成一套，则不同的配法种数为()

A．7B．12

C．64D．81

4．从A地到B地，可乘汽车、火车、轮船三种交通工具，假如一天内汽车发3次，火车发4次，轮船发2次，那么一天内乘坐这三种交通工具的不同走法数为()

A．1＋1＋1＝3B．3＋4＋2＝9

C．3×4×2＝24D．以上都不对

题型一分类加法计数原理的应用

例1(1)从高三年级的四个班中共抽出22人，其中一、二、三、四班分别为4人，5人，6人，7人，他们自愿组成数学课外小组，选其中一人为组长，有多少种不同的选法？

(2)在全部的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有多少个？

eq\x(状元随笔)(1)按所选组长来自不同班级为分类标准．(2)按个位(或十位)取0～9不同的数字进行分类．

方法归纳

1．应用分类加法计数原理解题的策略

(1)标准明确：明确分类标准，依次确定完成这件事的各类方法．

(2)不重不漏：完成这件事的各类方法必需满意不能重复，又不能遗漏．

(3)方法独立：确定的每一类方法必需能独立地完成这件事．

2．利用分类加法计数原理解题的一般思路

跟踪训练1(1)某学生去书店，发觉2本好书，确定至少买其中一本，则购买方式共有()

A．1种B．2种

C．3种D．4种

(2)有三个袋子，分别装有不同编号的红色小球6个，白色小球5个，黄色小球4个．若从三个袋子中任取1个小球，有________种不同的取法．

题型二分步乘法计数原理的应用

例2一种号码锁有4个拨号盘，每个拨号盘上有从0到9共十个数字，这4个拨号盘可以组成多少个四位数的号码(各位上的数字允许重复)?

eq\x(状元随笔)依据题意，必需依次在每个拨号盘上拨号，全部拨号完毕后，才拨出一个四位数号码，所以应用分步乘法计数原理．

方法归纳

1．应用分步乘法计数原理时，完成这件事情要分几个步骤，只有每个步骤都完成了，才算完成这件事情，每个步骤缺一不行．

2．利用分步乘法计数原理解题的一般思路

(1)分步：将完成这件事的过程分成若干步；

(2)计数：求出每一步中的方法数；

(3)结论：将每一步中的方法数相乘得最终结果．

跟踪训练2张涛高校毕业参与工作后，把每月工资中结余的钱分为两部分，其中一部分用来定期储蓄，另一部分用来购买国债．人民币储蓄可以从一年期、二年期两种中选择一种，购买国债则可以从一年期、二年期和三年期中选择一种．问：张涛共有多少种不同的理财方式？

题型三两个计数原理的辨析

eq\x(状元随笔)1.某高校食堂备有6种荤菜，5种素菜，3种汤，现要配成一荤一素一汤的套餐，试问要“完成的这件事”指的是什么？若配成“一荤一素”是否“完成了这件事”？

[提示]