2.9宋代经济的发展 教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册.docxVIP

2.9宋代经济的发展教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

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教学内容

教材章节：统编版七年级历史下册第2课《宋代经济的发展》

内容：本节课主要讲述宋代经济发展的特点，包括农业、手工业、商业和海外贸易的繁荣。具体内容包括：水稻种植技术的改进、瓷器、丝绸、棉纺织业的发展，以及商业的繁荣和城市经济的兴起。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，认识宋代经济发展的历史地位和作用；提升历史思维，通过分析宋代农业、手工业、商业的繁荣，理解经济结构和社会变迁的关系；增强文化自信，感受中国古代经济的辉煌成就，激发对中华文明的热爱；培养实证意识，通过史料分析，提高独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解宋代农业、手工业、商业的繁荣表现。

-明确宋代农业发展中的水利工程和占城稻的推广。

-理解宋代手工业在瓷器、丝绸、棉纺织业等方面的成就。

-掌握宋代商业的繁荣表现，如城市经济的兴起和海外贸易的发展。

2.教学难点：

-理解宋代农业技术进步对社会经济发展的影响。

-分析宋代手工业发展背后的社会背景和商业需求。

-探讨宋代商业繁荣的经济原因和社会效应。

-将宋代经济发展的历史背景与当今社会的经济现象进行类比，培养学生的历史解释能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：统编版七年级历史下册电子教材

-信息化资源：宋代经济发展相关历史图片、视频资料、在线历史地图

-教学手段：实物展示（如宋代瓷器、丝绸样品）、角色扮演、小组讨论、课堂辩论

教学过程

一、导入新课

1.老师展示一幅宋代市井繁华的图画，提问：“同学们，你们看到了什么？这是什么时期的社会景象？”

2.学生观察并回答，教师总结：“这是宋代的社会景象，一个繁荣、开放的时代。”

二、新课导入

1.老师提出问题：“宋代经济发展有哪些特点？”

2.学生思考并回答，教师总结：“宋代经济发展具有农业、手工业、商业繁荣的特点。”

三、农业发展

1.老师讲解水稻种植技术改进，提问：“宋代农业发展中的水利工程和占城稻推广有什么意义？”

2.学生回答，教师总结：“水利工程和占城稻的推广，提高了水稻产量，满足了人口增长的需求。”

四、手工业发展

1.老师展示宋代瓷器、丝绸、棉纺织业的实物样品，提问：“同学们，你们知道这些实物分别代表了宋代手工业的哪些成就？”

2.学生回答，教师总结：“瓷器、丝绸、棉纺织业的发展，体现了宋代手工业的繁荣。”

五、商业发展

1.老师讲解宋代商业繁荣的表现，提问：“宋代商业繁荣的原因是什么？”

2.学生回答，教师总结：“城市经济的兴起和海外贸易的发展，是宋代商业繁荣的主要原因。”

六、海外贸易

1.老师展示宋代海外贸易的相关图片，提问：“同学们，你们知道宋代海外贸易有哪些特点？”

2.学生回答，教师总结：“宋代海外贸易规模宏大，涉及领域广泛，对中国与世界各国文化交流产生了深远影响。”

七、总结全文

1.老师提问：“通过本节课的学习，我们了解了宋代经济发展的特点，那么这些特点对后世有哪些影响？”

2.学生回答，教师总结：“宋代经济发展奠定了中国古代经济繁荣的基础，对中国乃至世界历史产生了深远影响。”

八、课堂讨论

1.老师提出问题：“如果你们是宋代人，会如何看待当时的社会发展？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导，每组派代表发言。

九、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调宋代经济发展的特点和影响。

2.学生回顾课堂内容，加深对宋代经济发展的认识。

十、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们查阅资料，了解宋代经济发展的其他方面，下节课分享给你们。”

2.学生领取作业，准备课后学习。

十一、教学反思

1.老师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述宋代农业、手工业、商业的发展状况，理解其在宋代经济中的重要地位。

-学生了解宋代农业技术改进，如占城稻的推广，及其对农业发展的影响。

-学生认识宋代手工业的代表性成就，如瓷器、丝绸、棉纺织业的发展，并理解其背后的社会背景。

-学生掌握宋代商业繁荣的原因，如城市经济的兴起和海外贸易的发展，以及这些原因对宋代商业的影响。

2.思维能力方面：

-学生能够通过分析史料，提高历史思维能力和分析问题的能力。

-学生在探究宋代经济发展的过程中，培养了比较思维和历史解释能力。

-学生通过角色扮演、小组讨论等活动，锻炼了团队协作能力和口头表达能力。

3.价值观方面：

-学生了解宋代经济发展对社会和历史的影