Unit 2 Different families Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2DifferentfamiliesLesson2

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生在实际情境中运用英语交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过比较不同家庭的特点，让学生理解并尊重不同文化背景下的家庭结构。

3.培养学生的观察力和思维能力，通过观察图片和视频，引导学生分析家庭关系，提高逻辑推理能力。

4.强化学生的情感态度价值观，引导学生认识到家庭的重要性和亲情的可贵。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语的学习处于初步阶段，他们已经掌握了基本的英语字母和简单的词汇，能够进行简单的日常对话。在之前的学习中，他们可能已经接触过一些家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习来掌握新知识。学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉来学习，喜欢参与互动和游戏化的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，部分学生可能在发音和语调上存在困难，需要教师给予更多的指导和纠正。此外，学生在理解家庭关系和跨文化差异方面可能存在一定的困难，需要教师通过具体的例子和情境教学来帮助他们理解。同时，学生在小组讨论和角色扮演活动中可能缺乏自信，需要教师鼓励和引导，帮助他们克服害羞和紧张情绪。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解不同家庭的结构和成员关系，帮助学生理解新词汇和句型。

2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在模拟对话中练习使用新学词汇。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的互动能力和语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用图片、视频和音频资料，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用互动英语学习软件，提供练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.教学实物展示：使用家庭照片、家庭成员模型等实物，帮助学生直观理解家庭关系。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示不同家庭的图片，提问学生：“Doyouknowwhatafamilyis?Canyoutellmeaboutyourfamily?”引导学生思考家庭的概念。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的家庭成员词汇，如father,mother,brother,sister等，并复习相关的日常用语。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的新词汇和句型，如“grandmother”,“grandfather”,“aunt”,“uncle”,“cousin”，并通过例句让学生了解这些词汇的用法。

-举例说明：教师通过展示不同家庭成员之间的互动场景，如家庭成员一起吃饭、玩耍等，让学生直观理解词汇的语境。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家庭的成员，并用新学的词汇描述家庭成员之间的关系。

3.小组活动（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个家庭作为研究对象，用英语描述家庭成员和他们的关系。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够正确使用新学的词汇和句型。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：每组选出一名学生扮演家庭成员，其他组员扮演其他家庭成员，进行角色扮演活动。

-教师指导：教师提供场景提示，确保角色扮演活动顺利进行。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师提供练习题，包括选择题、填空题和翻译题，让学生巩固本节课所学内容。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-学生反馈：教师询问学生对本节课的理解程度，并解答学生的疑问。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后用英语描述自己的家庭，并尝试用新学的词汇和句型与家人交流。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每个学生都能掌握本节课的知识点。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的英语交际能力和跨文化意识。

学生学习