1.3 信息及其特征 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术 必修1.docx

1.3信息及其特征教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“信息及其特征”为主题，紧密结合粤教版（2019）高中信息技术必修1教材内容，通过实例分析和互动讨论，引导学生深入理解信息的概念、特征以及信息处理的重要性。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生对信息技术的认知和应用能力，培养学生的信息素养。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，认识信息在现代社会中的重要性；提升计算思维，通过分析信息特征，培养学生逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习能力，通过信息处理实践，提高学生信息获取、加工和表达的能力；树立正确的价值观，认识到信息技术在促进社会发展中的作用，培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-信息概念的理解：重点强调信息与数据、消息的区别，通过实例如天气预报、新闻报道等，帮助学生理解信息的内涵。

-信息特征的认识：重点讲解信息的客观性、普遍性、动态性、可传递性等特征，通过对比分析，使学生能够识别和描述信息的这些特征。

2.教学难点

-信息特征的深入理解：难点在于学生如何将抽象的信息特征与具体实例相结合，例如，如何区分信息的动态性和信息的稳定性。

-信息处理能力的培养：难点在于学生如何运用所学知识对信息进行有效处理，如信息筛选、信息整合等，这需要学生具备较强的逻辑思维和实际操作能力。

-信息伦理与法律意识的培养：难点在于如何引导学生理解信息在传播过程中可能涉及的法律和伦理问题，如隐私保护、知识产权等，并能够在实践中遵循相关法律法规。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解信息基本概念和特征，引导学生进行小组讨论，加深对信息本质的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟信息传播过程，体验信息处理的关键步骤，如信息采集、加工、传递等。

3.利用多媒体教学，展示信息技术的实际应用案例，如互联网、大数据等，增强学生对信息技术的感性认识。

4.结合实验操作，让学生亲自动手进行信息处理实践，如使用文本编辑软件进行信息编辑，培养动手能力和问题解决能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群或在线学习平台发布预习资料，如PPT、视频和文档，要求学生了解信息的基本概念和特征。

-设计预习问题：围绕“信息及其特征”这一主题，设计如“什么是信息？信息有哪些特征？”等问题，引导学生思考信息的本质。

-监控预习进度：通过查看学生的在线活动记录或直接与学生沟通，监控学生的预习进度，确保学生能够提前掌握基础概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，对信息的基本概念和特征有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个与信息相关的真实案例，如社交媒体对信息传播的影响，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解信息的特征，如客观性、普遍性等，并通过实例说明这些特征在现实生活中的体现。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同类型的信息特征，并举例说明。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对信息特征的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解信息特征的概念。

-活动法：通过小组讨论，培养学生的分析能力和团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息特征，掌握其核心概念。

-通过实践活动，提高学生的信息处理和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生分析特定情境下的信息特征，并撰写简短的报告。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，分析案例并撰写报告。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行更深层次的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思和总结，帮助学生巩固学习成果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息特征知识。

-通过拓展学习，提升学生的知识深度和广度。

-通过反思总结，促进学生自我提升和持续学习。

六、拓展与延伸

1.提供