25春北师版初中数学七年级下册教案设计 第一章 3 第2课时 完全平方公式.docx

第2课时完全平方公式

教学目标

1.理解并能说出完全平方公式的表达式及语言概述；能推导完全平方公式，并能用完全平方公式进行计算.

2.经历完全平方公式的推导过程，能用符号表示完全平方公式，在拼图游戏中了解完全平方公式的几何背景.

3.在学习完全平方公式的过程中，体验符号运算对猜想的作用，享受数学符号表示运算规律的简洁美.

教学重难点

教学重点

完全平方公式的理解与应用.

教学难点

对完全平方公式几何背景的了解及综合应用完全平方公式和平方差公式进行计算.

教学过程

一、情境导入

请用不同的方法表示上图的面积.

二、合作探究

探究点1完全平方公式

典例1利用完全平方公式计算：

（1）（2x-3）2；

（2）（4x+5y）2；

（3）（mn-a）2.

［解析］（1）（2x-3）2=（2x）2-2·2x·3+32=4x2-12x+9；

（2）（4x+5y）2=（4x）2+2·4x·5y+（5y）2=16x2+40xy+25y2；

（3）（mn-a）2=（mn）2-2·mn·a+a2=m2n2-2amn+a2.

应用完全平方公式计算时，应注意以下几点：

应用完全平方公式计算时，应注意以下几点：

（1）左边是两数和或两数差的完全平方；

（2）右边是这两个数的平方的和，再加上或减去这两个数乘积的2倍；

（3）公式中的a和b可以是具体的数，也可以是单项式或多项式.

探究