25春北师版初中数学七年级下册教案设计 第一章 1 第3课时 积的乘方.docx

第3课时积的乘方

教学目标

1.理解并能说出积的乘方的运算法则，能够利用法则熟练地进行计算.

2.经历探索积的乘方的运算性质的过程，培养学生的运算能力与表达能力.

3.使学生在合作交流中学习数学的思想方法，体会用数学知识解决问题的乐趣.

教学重难点

教学重点

理解掌握积的乘方的性质，并熟练应用其进行计算和解决相关问题.

教学难点

逆用积的乘方法则解决相关问题.

教学过程

一、问题导入

计算：（1）23×53=×==（×）3；?

（2）28×58=×==（×）8；?

（3）212×512=×==（×）12.?

从上面的计算中，你发现了什么规律？

二、合作探究

探究点1积的乘方计算

典例1计算：

（1）（3x）2；

（2）（-2b）5；

（3）（-2xy）4；

（4）（3a2）n.

［解析］（1）（3x）2=32x2=9x2；

（2）（-2b）5=（-2）5b5=-32b5；

（3）（-2xy）4=（-2）4x4y4=16x4y4；

（4）（3a2）n=3n（a2）n=3na2n.

探究点2积的乘方法则的逆用

典例2计算：0.1259×（-8）10+2511

［解析］0.1259×（-8）10+2

=（-0.125×8）9×（-8）+