外研版（三起）（2024）三年级下册英语Unit 3《Yummy food》教案（共4课时）.docxVIP

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外研版（三起）（2024）三年级下册英语Unit3《Yummyfood》教案

课程名称Unit3-Yummyfood

课时安排

共4课时

第1课时

教学单元

Unit3-Yummyfood

教学内容

GetreadyStartup

教学目标

☆语言知识

会听说读词汇：food,tomato,noodles,chicken,fish,rice,meat,fruit,vegetable,banana,then,about,grape,juice.

会听说词汇：strawberry,carrot,salad,bean,cucumber,whatabout.

掌握句型：①用I(don’t)like..。表达自己（不）喜欢的某种食物。②用Doyoulike.Yes,ido.No,idon’t.询问对方与描述自己是否喜欢某种食物。

☆思维情感文化

掌握食物的英文表达并能表达出自己对于食物的喜好；能够有帮助家长准备餐饭、做家务的意识；感受多元文化，知道不同国家地区的饮食喜好；知道不同食物的来源。

教学重难点

掌握不同食物的英文表达；会使用本节课句型表达自己对于食物的喜好，在使用句型时注意主语和动词/助动词的正确搭配。

教学准备

多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频

一、教学过程

Step1-WarmupReview

Greeting

TT:Howareyoutoday?

Singing：播放歌曲“Areyouhungry?”视频，师生唱跳。

TT:Let’ssinganddance.

Step2-PresentationStep3-Practise

GetReady

出示Getready部分的图片：

T:Whatplaceisit?

Ss:

T:Therearemanykindsofyummyfood.Whatyummyfoodcanyousee/doyoulike?（老师可以根据学生反应适当讲解问题的意思，结合多媒体或卡片讲解词汇yummy,food）

Ss:meat,fruit,vegetable.（学生可以用中文来回答，老师引导着学生回答并结合多媒体或卡片讲解词汇meat,fruit,vegetable）

播放视频，学生听。

再次播放视频，学生一句一句的听，老师进行教读（结合多媒体或卡片讲解词汇strawberry,carrot,tomato,noodles,chicken,fish,rice；讲解右下角的小tips：可数名词单数变复数的规则。）

播放视频，学生跟唱。然后学生可以自由练习，老师观察学生的练习情况。最后班级分四组进行集体独唱，可根据展示情况给与奖励。

闪卡游戏强化单词：Whichoneismissing?

TT：将卡片们呈现在黑板上，快速拿走一个，并问Whichoneismissing?

Ss：学生快速说出对应的英文表达。

老师带领学生完成本页练习2，观看购物清单并从图中找出对应的食物。

Startup

出示P28Startup部分的图片：

T:Whocanyousee?

Ss:Amy/Sam...

T:Whataretheydoing?（老师可以根据学生反应适当讲解问题的意思）

Ss:...（学生可以用中文来回答）

T:WhereareDamingandLingling?Nowlet’slisten.

2.播放音频，学生听。听完后引导学生回答问题WhereareDamingandLingling?

3.再次播放音频，学生一句一句的听，老师进行教读（结合多媒体或卡片讲解词汇salad,cucumber,banana,bean,then,whatabout,grape）并板书句式结构①I(don’t)like...②Doyoulike.Yes,ido.No,idon’t.（可以在课本原句的基础上拓展并全面讲解句型①I(don’t)like..。当人称换成he/she时，对应的动词和助动词要换成动词三单和does。）

4.播放音频，学生跟读。结束后五人一组分角色进行练习，最后可选取几组上台展示，根据每组的表现进行加分奖励。

5.完成P28圈画题，老师统一订正答案。

6.出示P29Infocus部分的图片和内容，引导学生齐读，然后引出本部分的语法点：表示自己喜欢、不喜欢某种食物时，用句式结构Ilike/don’t